人教部编版五年级下册语文精品教学课件 期末综合素质评价(三).ppt

3读文中画“______”的句子，这句话写出了什么？你从中体会到了什么？(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这句话写出了胡同前后的变化对周围人家的生活产生了巨大的影响。我从中可以体会到作者对长衫老者行为的赞扬。4“我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的长衫老者了……”这篇短文中的长衫老者一言未发，为什么会给作者留下如此深刻的印象？(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________行胜于言，老者虽然一言未发，但他关心他人、关心世事的行为给人们的生活带来了安宁和幸福，因此才会给作者留下深刻的印象。“买短乘长”(指旅客购买了短途车票，到站后不下车而是继续乘坐)已成为社会“热词”。春节期间，你与表姐想去海南游玩，在购买车票时，表姐也想这么做，请你来劝劝表姐吧！注意用上本学期所学的一句名言哟！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“买短乘长”是一种恶意逃票的可耻行为，《朱子语类》中曾说过：“人有耻，则能有所不为。”我们应该有羞耻之心，不能做这种事。第3部分表达与交流语言实践。(3分)七能够上天“摘星星”的景海鹏，用全部生命教书育人的“燃灯校长”张桂梅……他们用平凡的身躯书写着不平凡的人生，他们身上坚韧、执着的精神激励着我们不断前行，这就是榜样的力量。其实，在我们身边也有很多榜样，如不畏严寒酷暑坚守岗位、维持交通秩序的交警叔叔；习作展示。(30分)八争分夺秒抗击疫情、挽救人们生命的医护人员；三尺讲台上辛勤教导我们的老师；足球场上挥洒汗水、为班级争光的同学……请你选择一位榜样人物，以“榜样的力量”为题，运用学过的描写人物的方法，选择一两个典型、具体的事例写下来，表现人物的“正能量”。思路点拨：首先，要明确怎样的人才能成为“榜样”，优秀的、身上有值得他人学习的“闪光点”的人才能成为榜样。“榜样”既可以是离我们很远但对我们影响深远的国家科技工作者，也可以是我们身边的某个人物。写作时，先说说你心中的榜样是谁，再写出他(她)有哪些事迹，通过这些事迹来表现人物的精神品质，最后，写出“榜样”对你的影响。例文略。期末综合素质评价(三)时间:90分钟满分:100分人教版语文五年级下册课件第1部分积累与运用读拼音，写词语。(8分)一1liánmiánbúduàn()的青山是天然的píngzhàng()，阻挡了sìyì()飞扬的沙尘暴。流淌的河水给这里带来了féiwò()的土壤，辛勤gēngyún()的蒙古族同胞骑着jùnmǎ()，赶着牛羊，在liáokuò()的草原上fēichí()，好一幅美丽的画卷！连绵不断屏障肆意肥沃耕耘骏马辽阔飞驰1下列加点多音字的读音全都相同的一项是()A.燕麦燕雀燕窝B.提供供应供认不讳C.湖泊停泊淡泊明志D.监考监督国子监A选择题。(20分)二............2下列加点的“策”字与“出谋划策”中的“策”字意思相同的一项是()A.鞭策 B.策反 C.策马扬鞭D.束手无策D....3将下列词语中有错别字的一项写在括号里。(填序号)(1)A.船舱B.牲畜 C.扭扣D.衔接()(2)A.都督B.锻炼 C.付庸D.停泊()CC4下列词语搭配不恰当的一项是()A.生活清贫 B.生活贫困 C.生活美好 D.生活活泼D5【新材料】亚运会期间，我们参观了设在温州的亚运龙舟赛场馆。下列描述不