全国河大版（三起）小学信息技术第二册第4单元第13课《动感图文就靠它——设置动画效果（1）》说课稿.docx

全国河大版（三起）小学信息技术第二册第4单元第13课《动感图文就靠它——设置动画效果（1）》说课稿

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是全国河大版（三起）小学信息技术第二册第4单元第13课《动感图文就靠它——设置动画效果（1）》，主要学习如何在PowerPoint中设置动画效果，包括动画的添加、修改和删除等操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握PowerPoint基本操作的基础上进行的，通过学习动画效果，可以让学生进一步了解和掌握PowerPoint的高级功能，提高演示文稿的视觉效果。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习动画效果的设置，学生能够理解信息技术的应用价值，培养对数字化创作的兴趣和创新能力；同时，通过动手操作，锻炼学生的计算思维和解决问题的能力，提高他们在信息技术环境下的自主学习能力。

三、学情分析

针对全国河大版（三起）小学信息技术第二册的学生，他们处于小学中年级阶段，对信息技术课程充满好奇，学习兴趣较高。然而，由于信息技术课程的实践性较强，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生已具备基本的PowerPoint操作知识，如页面布局、文字编辑等，但动画效果的处理对于他们来说可能较为陌生，需要教师引导和示范。

2.操作能力：学生在实际操作中可能存在操作不熟练、易出错的情况，如忘记保存作品、操作顺序混乱等。因此，教学过程中需注重培养学生的操作规范性和细致性。

3.素质方面：学生在信息意识、计算思维和数字化学习与创新等方面有一定的基础，但需要通过具体案例和实践活动来加深理解和应用。

4.行为习惯：部分学生可能存在注意力不集中、依赖性强等问题，这可能会影响课程的学习效果。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的自律能力和团队合作精神。

5.对课程学习的影响：学生对动画效果的设置兴趣浓厚，但缺乏实际操作经验，可能导致在学习过程中遇到困难，影响学习效果。因此，教师需根据学生实际情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、示范法与任务驱动法相结合的教学方法。通过讲解动画效果的基本原理和操作步骤，结合实际操作示范，引导学生动手实践，激发学生的学习兴趣。

2.教学活动：设计“动画效果制作比赛”活动，让学生分组合作，运用所学知识制作具有创意的演示文稿，培养学生的团队协作能力和创新意识。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学设备展示动画效果制作过程，通过PPT演示动画效果的变化，帮助学生直观理解动画效果的应用。同时，提供在线资源，如动画效果教程视频，供学生课后自学和巩固。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于动画效果制作的PPT和简要教程视频，要求学生了解动画效果的基本概念和常见类型。

设计预习问题：围绕《动感图文就靠它——设置动画效果（1）》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“动画效果有哪些类型？它们在演示文稿中有什么作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生的在线互动和提交的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动画效果的基本概念和操作步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动画效果制作的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些具有吸引力的动画效果演示文稿，引出《动感图文就靠它——设置动画效果（1）》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动画效果的添加、修改和删除等操作步骤，结合实例帮助学生理解。例如，通过实际操作演示如何为文字和图片添加进入、退出和强调动画。

组织课堂活动：设计“动画效果制作挑战”活动，让学生分组合作，运用所学知识制作具有创意的演示文稿。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动画效果在演示文稿中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动画