七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框《生命可以永恒吗》说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框《生命可以永恒吗》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框《生命可以永恒吗》说课稿新人教版

教学内容

本课为新人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框《生命可以永恒吗》。本框主要引导学生思考生命的有限性和永恒价值，让学生认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。内容包括生命的有限性、生命的价值以及如何珍爱生命等。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解生命的有限性：通过具体事例，如自然界的生物生命周期，让学生认识到生命是有始有终的，每个生命都有其独特的价值和意义。

-认识生命的价值：引导学生思考生命的价值不仅仅在于生命的长度，更在于生命的深度和广度，如个人成就、对他人的影响等。

-珍爱生命：通过讨论和案例分析，让学生明白如何珍视自己的生命，尊重他人的生命，以及如何在有限的生命中实现自我价值。

2.教学难点

-生命价值的内涵：帮助学生深入理解生命价值的概念，包括个人的价值、社会的价值以及生命的内在价值。

-生命意义的探索：引导学生进行内省，探索自己在生活中的意义，这需要学生具备一定的抽象思维能力和自我认知能力。

-理论与实践的结合：将生命的有限性和价值与学生的日常生活相结合，让学生在实践中理解和应用这些概念，这是一个跨学科的学习过程，需要学生将道德知识与实际行为相结合。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如植物种子、动物模型）、录音笔、相机

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：生命科学相关视频、图片资料、在线互动平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图制作

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生命循环的自然纪录片片段，引导学生观察生命的起始、成长、衰老和消亡的过程。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为生命有什么特点？为什么说生命是宝贵的？”

3.学生回答：请学生分享自己的观察和感受，教师简要总结生命的宝贵之处。

二、讲授新课（15分钟）

1.生命的有限性

-教师讲解：介绍生命的有限性，以自然界中的动植物为例，说明生命的起始和终结。

-学生讨论：分组讨论生命的有限性，分享自己的看法。

-教师总结：引导学生认识到生命的有限性，珍惜生命。

2.生命的价值

-教师讲解：介绍生命的价值，包括个人的价值、社会的价值以及生命的内在价值。

-学生分享：请学生举例说明自己在生活中感受到的生命价值。

-教师总结：强调生命的价值，鼓励学生发挥自己的价值。

3.珍爱生命

-教师讲解：介绍如何珍爱生命，包括尊重他人生命、关爱自己生命等。

-案例分析：分析一些珍爱生命的案例，让学生从中学习。

-学生讨论：分组讨论如何珍爱生命，分享自己的观点。

-教师总结：引导学生学会珍爱生命，实现自我价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成课堂练习题：教师布置一些与生命相关的练习题，让学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：分组讨论练习题中的问题，分享自己的解答和思考。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出一些开放性问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，提出进一步的问题，引导学生进行深度思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师解答并引导其他学生参与讨论。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.生命教育：结合生活实际，引导学生思考如何将生命教育融入到日常生活中。

2.社会实践：鼓励学生参与社会实践，体验生命的意义和价值。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调生命的宝贵和珍爱生命的重要性。

2.学生反思：请学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.生命的有限性

-生命起源与生命终结的自然规律

-生命长度与生命价值的区别

-个体生命在自然界中的位置与作用

2.生命的价值

-生命的内在价值：生命本身具有存在的意义

-生命的社会价值：个体对社会的贡献和影响

-生命的个人价值：个体在自我成长、发展过程中实现的成就和价值

3.珍爱生命

-尊重他人生命：认识到生命平等，关爱他人

-关爱自己的生命：关注身心健康，实现自我价值

-珍惜生命：珍惜时间，发挥生命的最大价值

4.生命的意义

-生命的意义在于个体的自我实现和社会贡献

-生命的