人教版四年级下册语文精品教学课件 第4单元 14. 母鸡.pptVIP

第四单元14.母鸡温馨提示：点击进入讲评一二三四一、同学们为“特刊秀”设计了封面外观，请你根据提示完成练习。任务一：封面制作封面外观A文字解读：令人①tǎoyàn的母鸡。设计有感：叫起来没完没了，有时候还扯长了声音如怨如诉，令人心中结起小疙瘩；它不反抗公鸡，却欺侮②zhōnghòu的鸭子，更可恶的是会对其他母鸡下毒手；刚下个蛋，就为这点儿③chéngjì炫耀不停。封面外观B文字解读：令人敬佩的母鸡。设计有感：④fūchū鸡雏的母鸡时刻保持(警戒警告)，遇到点儿动静就会⑤gūgū地发出(警戒警告)，夜间若有动静，更是放声⑥tíjiào，声音顶尖锐，顶凄惨；发现可吃的东西会召唤鸡雏，哪怕自己消瘦了很多；它教鸡雏啄食、掘地，不觉辛苦。1.典典有些字不认识，请你用“___”画出下面加点字的正确读音。疙瘩(gēgā) 欺侮(rǔwǔ) 可恶(èwù)毒手(dúdǔ) 凄惨(qīqì) 啄食(zhuózuó)......2.同学们在设计封面外观时把不会写的词语用拼音代替了，请你帮他们写出词语。①() ②() ③()④() ⑤() ⑥()讨厌忠厚成绩孵出咕咕啼叫3.用“√”选出括号内正确的词语。保持(警戒警告)发出(警戒警告)【点拨】本题考查词语辨析。“警戒”的意思是军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施，也泛指为防备出各类问题而采取保障措施；“警告”的意思是提醒，使警惕。结合语境及词语意思进行选择即可。√√4.“顶”在字典中的解释有：①顶撞(多指下对上)；②用头支承；③人体或物体的最高最上的部分；④最，极。“顶尖锐”中的“顶”应选择第()种解释。【点拨】本题考查多义字。答题时，把释义逐一代入词语中，选择最恰当的那个即可。④5.同学们经过讨论决定使用封面外观B，下面是他们给出的理由，请你完善。本次“特刊秀”我们要展现的是母鸡的伟大，而封面外观A围绕母鸡叫声难听、_________、_________的特点进行了设计，不符合主题。封面外观B展现了母鸡______、______、______、勇敢的特点，符合主题。欺软怕硬居功炫耀负责慈爱辛苦【点拨】本题考查对课文内容的整体感知的能力。回忆课文内容，根据提示进行填空即可。返回二、下面是典典摘录的序言中的语句，请你品析，并完成练习。就是聋人也会被它(母鸡)吵得受不了。1.这句话运用了________的修辞手法，写出了____________________________________________________________。2.用同样的修辞手法补全下面的句子。今天的风太大了，__________________________________。任务二：序言欣赏夸张母鸡叫声大的特点示例：似乎要把地上的一切都卷到天上去【点拨】本题考查夸张的修辞手法和仿写夸张句的能力。“就是聋人也会被它(母鸡)吵得受不了”，这是作者用夸张的修辞手法淋漓尽致地表现了自己讨厌母鸡的情绪，写出了母鸡叫声大的特点。仿写时，我们要用同样的修辞手法突出“风太大”的特点。返回三、下面是“特刊秀”内文的部分精彩片段，请帮典典一起完成下面的任务，打磨好内文。1.【任务一：设计方案】请根据提示完善插画设计方案。任务三：内文打磨句子内容设计设计意图①母鸡的动作设计母鸡的语言设计帮助读者感受母鸡的__________②外形设计手法运用鸡雏：肚子圆圆地下垂母鸡：______________对比紧叫、啄、放示例：孩子们快来，这里有好吃的消瘦慈爱和辛苦【点拨】本题考查赏析句子的能力。句子①中的“紧叫”“啄”“放”这些动词写出了母鸡发现食物后马上让给鸡雏吃，突出了母鸡的无私和对鸡雏的疼爱；句子②中鸡雏吃得很饱的样子和母鸡消瘦的样子形成对比，表现了母鸡的慈爱和辛劳，突出了母鸡的伟大，据此填空即可。2.【任务二：设计批注】典典要在第③句话处写批注，下列最合适的是()A.这句话让我们看到了一只欺软怕硬的母鸡。B.前有“它永远不反抗公鸡”，后有“连大公鸡也怕它三分”，作者的反讽可谓高超。C.由“不反抗公鸡”到“赶出老远”，可见母鸡成为母亲后十分勇敢，很有责任感。C3.【任务三：读者互动】典典在内文中留下了与读