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理清小说脉络,突破情节类题
一、阅读下面的文字,完成1~4题。(21分)
不行知的偶然
格非
那年夏天,我参与了第一次高考,毫无意外地,我落榜了。
母亲决意让我去当木匠。当时,木匠还是个很让人艳羡的职业。我却对母亲说,我要考高校,而且要考重点高校。母亲睁大了眼睛说,孩子,你怎么能说这样的话呢?你连门都没有摸到呢。你要是考上高校,我们都要笑死了。
就在我快灰心的时候,镇上一位姓翟的小学老师,敲开了我家的门。他与我非亲非故,素不相识。我依旧清晰地记得,当时夜已经很深,大家都睡了,他戴着草帽,站在门外,把我母亲吓了一跳。他见了我劈头就说,你想不想读谏壁中学?——那是我们当地最好的中学。我当然是很情愿的。他说他可以把我引荐给在那里工作的一个挚友。
当我拿着翟老师的亲笔信到了谏壁中学,他的那位挚友却告知我,语文、数学必需拿到60分,不然无法进入补习班。他说:“让我看看你的高考成果单。”
在确定命运的时候,我的脑子还算比较醒悟。我知道我的成果根本不能进入这个补习班,所以无论如何不能把口袋里的成果单给他看。于是我说,我把成果单弄丢了。
“你可以去丹徒县文教局查一查,把分数抄回来。”他说完,给了我一个地址。
县文教局在镇江,青云门6号。在公路边上,我只要随意跳上一辆公共汽车,就可以回家,恒久做一个木匠的学徒。假如我去镇江的文教局呢?事情的结果是一样的,我还是会得到一张一模一样的成果单,还是无法进入谏壁中学,还是要返回家乡做一个学徒。
我徘徊了两个小时。镇江对我而言,是一座生疏的大城市,它实在太远了,我从来没有去过那里。我其实是一个很保守的人,不会轻易冒险。我觉得我有百分之九十的可能是要回家的。我根本没有去过镇江,而且去了也不知道文教局在哪里。这些都是我无法逾越的困难。但那一次,不知道是什么缘由,我鬼使神差地坐上了前去镇江的过路车。
到了县文教局,正好是下班时间,传达室的老头儿冷冷地说,现在下班了,你不能进去。
我想也罢,我进去又有什么用呢?在我准备掉头离开的时候,有人叫住了我:小鬼,你有什么事?
我望见两个人,一男一女,正往外面走。我说,我的高考成果单丢了,能不能帮我补一下?
男的说,下班了,明天吧。
女的则说,还是帮他补办一下吧,反正也不耽搁时间。
他们把我带回办公室,帮我查找档案,又问我办这样的成果单,有什么用处。
我缄默了一下,突然说:“我的成果单没有丢。”
“那你来这里干什么?”他们明显有些生气了。
我于是讲了高考的落榜,讲了自己很想去谏壁中学补习,但是没有达到他们要求的分数线。我说我肯定要读这个补习班,去考高校。
那个女的说,这怎么行?男的不吭气儿,他抽着烟,盘算了好一会儿。他让我出去等回话。非常钟后,他说,唉,帮你办了。
我那时很小,十五岁,穿的衣服很破旧。也许他因此萌生了帮助之心。
他们问我须要多少分,我说语文70分,数学80分。说完,我就懊悔了,因为这个分数已经可以考上高校了。我又把分数改过来了,语文68分,数学70分。写完之后要盖章,但是在这个节骨眼上,公章突然找不到了。
他们翻遍了抽屉,打开又合上。这对于一个小孩子来说,可能是最惊慌的时候。没有章不就完了吗?事实上公章就在手边,也许是当时大家都太惊慌了吧。
女的盖完了章,轻轻说了一句:“苟富贵,无相忘。”我的眼泪一下子就流出来了。那是我迄今为止见过的最漂亮的女性。我的感谢出于如下理由:她竟然还会假设我将来会有出息。
我好像没有说什么感谢的话,拿着成果单,飞跑着离开了。我一天都没有吃饭,等回到家的时候,整个人都要虚脱了。
其次年我再次参与高考,起先了在高校的求学之路。
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()
A.小说采纳第一人称的写法,增加了真实性,使小说中“我”的形象更加饱满,拉近了与读者的距离,引人思索。
B.“我”对谏壁中学的老师说“我把成果单弄丢了”,在县文教局又对工作人员说“我的成果单没有丢”,前后冲突的说法说明“我”是个擅长动脑筋,懂得应变的人。
C.小说对人物的描写着墨不多但细微环节传神。“男的不吭气儿,他抽着烟,盘算了好一会儿”,写出了他不能违规办事又不忍心拒绝“我”的左右犯难。
D.女工作人员盖完章,轻轻说了一句“苟富贵,无相忘”,“我”流下了感谢的泪水,不仅感谢她对自己的帮助,更感谢她对自己的激励。
B[“是个擅长动脑筋,懂得应变的人”理解错误。“我”对谏壁中学的老师说“我把成果单弄丢了”,是因为“我”清晰地知道“我的成果根本不能进入这个补习班,所以无论如何不能把口袋里的成果单给他看”;在县文教局又对工作人员说“我的成果单没有丢”,说出了实情,前后冲突的说法正表现出了“我”想进入谏壁中学的剧烈愿望。]
★2.(情节概括题)小说篇幅短小但情节充溢起伏,在主子公陷入逆境
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