初中体育 韵律体操与舞蹈：手臂练习说课稿 人教新课标版.docx

初中体育韵律体操与舞蹈：手臂练习说课稿人教新课标版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教新课标版初中体育《韵律体操与舞蹈》中的手臂练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过手臂练习，旨在巩固学生已掌握的基本体操动作，提高学生的身体协调性和韵律感。与之前学习的体操基础动作相联系，使学生能够更好地理解和掌握手臂练习的技巧。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，提高动作的准确性和协调性。

2.增强学生的健康行为，形成良好的体育锻炼习惯。

3.培养学生的审美情趣，通过舞蹈动作感受音乐与动作的和谐统一。

4.培养学生的团队精神，在集体练习中学会合作与互助。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-熟练掌握手臂的基本动作要领，如臂屈伸、臂绕环等。

-正确运用手臂动作进行舞蹈编排，实现动作与音乐的协调配合。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：手臂动作的节奏感把握。学生需要准确理解并掌握手臂动作与音乐节奏的同步性，例如在《小苹果》等节奏明快的音乐中，手臂动作要灵活、快速。

-难点二：手臂动作的连贯性。学生在练习过程中，容易出现动作中断或停滞的情况，需要教师指导学生如何保持动作的连贯性，例如通过分解动作、反复练习等方式。

-难点三：手臂动作的稳定性。学生在完成手臂动作时，容易出现不稳定、摇摆的现象，需要教师引导学生加强手臂力量训练，提高动作的稳定性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：音响设备、舞蹈把杆、体操垫、计时器

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：多媒体课件、舞蹈动作视频、音乐素材库

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、音乐引导法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手臂练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道手臂在舞蹈中的重要性吗？它如何帮助我们更好地表达情感和动作？”

展示一些优秀的手臂动作视频片段，让学生初步感受手臂练习的魅力或特点。

简短介绍手臂练习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手臂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手臂练习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解手臂练习的定义，包括其主要组成元素或结构，如手臂的屈伸、绕环等。

详细介绍手臂练习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解手臂的基本动作和技巧。

通过实例或舞蹈片段，让学生更好地理解手臂练习在舞蹈表演中的作用和意义。

3.手臂练习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手臂练习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的舞蹈作品，分析其中手臂练习的应用和特点。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手臂练习在舞蹈中的多样性和创造性。

引导学生思考手臂练习在舞蹈表演中的作用，以及如何通过手臂动作来增强舞蹈的表现力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与手臂练习相关的主题进行深入讨论，如“手臂练习的技巧提升”、“手臂练习在舞蹈编排中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手臂练习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调手臂练习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括手臂练习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调手臂练习在舞蹈表演中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用手臂练习。

布置课后作业：让学生练习一些特定的手臂动作，并尝试将这些动作融入自己的舞蹈创作中，以巩固学习效果。

教学过程设计如下：

（一）导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们在舞蹈中如何运用手臂来表达情感和动作？”

-展示优秀舞蹈手臂练习视频片段，激发兴趣。

-简要介绍手臂练习的基本概念和重要性。

（二）手臂基础知识讲解（10分钟）

-讲解手臂练习的定义和组成部分。

-使用图表和示意图讲解手臂的基本动作和技巧。

-通过舞蹈实例说明手臂练习的应用。

（三）手臂练习案例分析（