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高中物理概念的形成与迁移研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理概念的形成与迁移过程，分析其影响因素，以期为物理教学提供有效策略。本文从理论和实践两方面入手，首先阐述了物理概念的形成过程及其重要性，然后分析了物理概念迁移的内涵、类型和条件，最后提出了促进物理概念迁移的教学策略。

关键词：高中物理；概念形成；概念迁移；教学策略

一、引言

（一）物理概念的形成

1.物理概念的形成过程

高中物理概念的形成是一个复杂的过程，涉及到对物理现象的观察、分析、抽象和概括。在这一过程中，学生需要从大量的物理事实中提炼出本质特征，形成概念。例如，在研究力的概念时，学生需要从力的作用效果、力的三要素等方面去理解力的