桂教版（2013）七年级上册信息科技第六课 展示配置方案-奇幻之旅：打造专属幻灯片王国 教案.docxVIP

课题

第六课展示计算机配置之《奇幻之旅：打造专属幻灯片王国》

预计课时

1课时

上课班级

教学分析

《展示计算机配置》是广西课程教材发展中心七年级信息技术上册第二单元第六课，分为4个课时进行教学，《奇幻之旅：打造专属幻灯片王国》为第2课时的教学内容，在上一课时中学生了解演示文稿的基本概念、作用以及制作步骤、逐步掌握了PowerPoint的打开、保存以及文字输入，为这节课美化演示文稿做铺垫，随着学习活动的深入，学生的兴趣愈发浓烈，在本节课，将学会应用幻灯片模板，选择幻灯片板式、插入图片和设置超链接等操作，培养学生上机操作的能力以及排版的审美能力。

教学目标

掌握规划演示文稿的方法和技巧。

学会选择幻灯片模板并进行编辑。

熟练掌握在幻灯片中插入图片、表格以及设置超链接的方法。

能够制作一份图文并茂的演示文稿。

所指向的核心素养

信息意识：培养学生根据解决问题的需要获取、加工、表达、交流信息的自觉性。

信息社会责任:对信息技术所产生的新观念和新事物，具有积极地学习态度

计算思维：运用演示文稿，针对给定的任务进行实际操作，明确需要解决的关键问题。

教学重难点

重点：设置幻灯片模板，插入图片，插入表格，设置超链接。

难点：如何制作一份美观且实用的演示文稿。

教学准备

每一名学生一台计算机，安装好PowerPoint软件。

准备好一份关于计算机配置资料，包括CPU、内存、硬盘、显卡等信息。

一份已输入文字的演示文稿

教师准备一份完整的演示文稿样例。

教学策略

演示法、讲授法

建构主义强调以学生为中心，要求学生由知识灌输的对象转变为信息加工的主体。本课教学过程中，学生面对一个个新的知识点和任务，通过实际操作，自我学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递和迁移，发展能力，训练计算思维。

学习活动设计（1课时）

教学环节

教学过程

设计意图

复习导入

教师复习上节课的内容，文字复制粘贴的快捷键：ctrl+c、ctrl+v,提问学生演示文稿的设计与制作步骤，包括确定主题（展示计算机配置方案）、收集和整理资料（第五课的“计算机配置文档”）、制定大纲（根据表6-1制定了10页幻灯片，已将“计算机配置资料”文档中的文字复制粘贴到演示文稿中）、设计幻灯片，

本节课将完成PPT设计与制作的最后一步设计幻灯片。

学生在教师的提问引导下回顾旧知，能快速进入学习状态。

导入

教师通过展示计算机配置的演示文稿样例，引起学生的兴趣，并引出本课课题——奇幻之旅：打造专属幻灯片王国

引导学生打开课本P46页，介绍本节课将学习如何设置幻灯片模板、插入表格、插入图片、设置超链接

激发学生学习兴趣，增加学习动力和本门课程的吸引力，让学生了解要点，为后面完成任务做好铺垫。

知识讲解

怎样才能迅速制作出色彩和谐、美观大方的幻灯片呢？（答：幻灯片模板）

阅读课本相关链接“模板”，并把第一句话勾画下来，1、教师演示操作幻灯片模板、幻灯片板式的设置，包括主题、颜色、字体等设置

奇幻任务1：给自己的演示文稿选择合适的幻灯片模板和幻灯片板式

2、教师讲解如何插入表格，包括如何选择表格样式、添加和删除行与列、填充数据

奇幻任务2：给计算机配置方案.pptx第三张幻灯片“配件列表”插入3*2表格并依次输入文字CPU、显示器、硬盘、显卡、内存、键盘和鼠标

自主探究：如何使表格中的文字居中对齐？

（学有余力的学生可以尝试改变表格样式，要注意色彩搭配）

3、教师讲解如何插入图片，选择合适的图片、调整图片大小和位置。

奇幻任务3：给计算机配置方案.pptx第4~9张幻灯片插入正确的图片，并调整图片大小和位置。

4、教师讲解如何设置超链接。（课本图6-2）

奇幻任务4：在配件列表页和介绍配件的幻灯片页面之间建立超链接

小组合作（4人一组）：如何在介绍配件的幻灯片页面和配件列表页建立超链接（效果是点击超链接后返回配件列表页），派小组代表上台演示。

幻灯片模板、插入表格、插入图片、设置超链接通过教师演示，学生操作来完成教学，用演示法直观易懂，学生更容易理解和接受。

自主探究，发挥学生学习主动性，可以发现使表格中的文字居中对齐，其实和前面所学过的Word居中对齐类似：选中目标内容---对齐方式选“居中”即可，学生感受到软件之间的巧妙联系，进一步培养学生对信息技术学科的兴趣，学生也可以在完成任务后，回过头来学习和理解演示文稿。

课堂小结

小组讨论交流本节课的收获并回答

检验学生本节课的掌握情况，培养学生的概括总结能力和言语交流能力。

作业布置

复习本节课的内容并且预习第六课剩下内容：三、设置自定义动画，四、展示计算机配置方案

巩固所学内容，同时为下个课时做铺垫