《百变飞机 》（说课稿）浙教版二年级上册综合实践活动.docx

《百变飞机》（说课稿）浙教版二年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《百变飞机》（说课稿）浙教版二年级上册综合实践活动

设计意图

本节课《百变飞机》旨在通过浙教版二年级上册综合实践活动的教学，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生动手操作、观察思考、合作交流的能力。结合二年级学生的认知特点和知识水平，本节课将引导学生运用所学知识，设计并制作不同类型的飞机模型，从而提高学生的创新意识和实践能力，达到理论与实践相结合的教学效果。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析结果的能力，通过制作飞机模型的过程，增强学生的观察、思考和动手操作能力。

2.技术应用素养：引导学生运用所学知识，合理选择材料，巧妙设计飞机结构，提高学生解决实际问题的能力。

3.创新意识与创新能力：鼓励学生在设计飞机模型时，发挥想象力，勇于尝试新方法，培养学生的创新意识和创新能力。

4.团队协作与沟通素养：在小组合作过程中，培养学生相互配合、分工合作的意识，提高学生沟通表达和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过简单的物理知识，如力的作用和运动的基本概念。

-学生对飞机的基本构造和飞行原理有一定的了解。

-学生在之前的综合实践活动中，已经尝试过简单的手工制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对飞机和飞行充满好奇，对制作飞机模型有较高的兴趣。

-学生具备一定的动手能力，能够进行简单的手工操作。

-学生倾向于通过实际操作和合作学习来获取知识，喜欢直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在设计飞机模型时，学生可能会遇到如何平衡飞机重量和飞行稳定性的问题。

-学生可能对某些材料的使用和工具的操作不够熟练，需要指导。

-在团队合作中，学生可能需要学会如何分配任务、协调工作，以及如何处理意见分歧。

教学资源

-纸张、剪刀、胶水、轻质塑料等制作飞机模型的材料

-飞机模型设计图纸

-教学PPT或黑板

-学生分组合作所需的桌椅布局

-录像或现场演示飞行实验的设备

-安全指导手册

-教学评价表

-信息化教学资源（如教育软件、在线互动平台）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《百变飞机》的预习资料，包括飞机的基本构造和飞行原理的简短视频，要求学生观看并记录关键信息。

-设计预习问题：提出“飞机为什么能够飞起来？”等问题，引导学生思考飞机的飞行原理。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，检查预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解飞机的基本构造和飞行原理。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的飞机图片，引出本节课的主题《百变飞机》。

-讲解知识点：详细讲解飞机的飞行原理，包括升力和重力的关系。

-组织课堂活动：分组设计制作简单的飞机模型，并讨论如何改进模型以实现更好的飞行效果。

-解答疑问：对学生在制作过程中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考飞机飞行的物理原理。

-参与课堂活动：学生分组制作飞机模型，讨论并实施改进方案。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与组内成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解飞机飞行的科学原理。

-实践活动法：通过动手制作飞机模型，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计一份完整的飞机模型图纸的作业。

-提供拓展资源：提供一些航空知识的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，设计并绘制飞机模型图纸。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的航空知识学习。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解飞机飞行的物理原理，并能够将这些原理应用到飞机模型的设计中。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点和技能。

学生学习效果

学