第3课 我很诚实 第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第3课我很诚实第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第3课我很诚实第二课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生诚实守信的良好品质，引导学生认识到诚实的重要性。

2.提高学生的道德判断力，让学生学会在面对诱惑时坚持诚实原则。

3.增强学生的社会责任感，让学生明白诚实对于个人和社会的积极影响。

4.培养学生的沟通能力，通过讨论和分享，让学生学会表达自己的诚实态度。

三、学情分析

三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对于道德观念的认识逐渐形成，但还不够成熟。在这个年龄阶段，学生对诚实守信的认识主要来自于家庭和学校的教育，他们开始能够理解诚实的重要性，但面对实际情境时，可能因为好奇、冲动或其他原因而做出不诚实的行为。

从知识层面来看，学生对诚实守信的相关概念有一定了解，但可能缺乏对诚实行为的深入理解和具体实践。他们在日常生活中可能会表现出诚实的行为，但在特定情境下，如游戏、考试等，可能会出现不诚实的情况。

在能力方面，三年级学生的自我控制能力、判断能力和沟通能力都在逐步提升，但仍有待加强。他们在面对诱惑时，需要教师引导他们学会分辨是非，坚持诚实原则。

从素质角度来看，三年级学生正处在形成良好道德品质的关键时期，他们需要通过不断的学习和实践，培养诚实守信的品格。学生的行为习惯对他们学习这门课程有直接影响，良好的行为习惯有助于他们更好地理解和实践诚实守信的理念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有三年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与诚实守信相关的图片、案例故事、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和感染力。

3.教学工具：准备卡片、彩笔等，用于学生制作诚实守信的标语和绘制相关图画。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供舒适的学习交流环境。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于诚实守信的小故事，引导学生思考诚实的重要性。

-回顾旧知：教师提问学生：“你们认为什么是诚实？在日常生活中，你们是如何做到诚实的？”引导学生回顾之前学到的关于诚实的知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解诚实守信的含义、重要性以及如何在生活中实践诚实。

-举例说明：通过具体的案例，如小明的诚实行为让老师表扬，小红的诚实行为帮助同学解决问题等，帮助学生理解诚实守信的意义。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的诚实守信的例子，并探讨如何做到诚实守信。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师给出几个情景模拟题，让学生扮演不同角色，练习在现实生活中如何做到诚实守信。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的表现给予及时指导和帮助，确保学生正确理解并掌握诚实守信的原则。

4.案例分析（约10分钟）

-教师展示几个关于诚实守信的案例，让学生分析案例中人物的行为，讨论这些行为是否诚实，并说明原因。

-学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点，教师引导学生总结出诚实守信的普遍原则。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调诚实守信的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚实。

-学生反思：教师引导学生反思自己在日常生活中是否做到了诚实守信，鼓励他们在今后的学习和生活中不断提高自己的道德品质。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家长一起讨论一个关于诚实守信的案例，并写下自己的感想。

-教师提醒：教师提醒学生注意作业要求，确保作业质量。

7.课后拓展（约5分钟）

-教师鼓励学生课后继续关注诚实守信的相关内容，可以通过阅读书籍、观看视频等方式，提高自己的道德素养。

-教师反馈：教师提醒学生在课后遇到关于诚实守信的问题，可以主动向教师请教。

六、知识点梳理

1.诚实守信的含义

-诚实：指言行一致，不说谎，不欺骗。

-守信：指遵守承诺，履行诺言，不违背自己的承诺。

2.诚实守信的重要性

-促进人际关系和谐：诚实守信是人际交往的基础，有助于建立良好的人际关系。

-增强个人信誉：诚实守信能够提高个人的社会地位和信誉度。

-促进社会公平正义：诚实守信有助于维护社会公平正义，减少欺诈行为。

3.如何做到诚实守信

-增强自我意识：认识到诚实守信的重要性，树立正确的价值观。

-培养良好的道德品质：从小事做起，养成诚实守信的习惯。

-勇于面对诱惑：在面对诱惑时，坚守诚实守信的原则。

-学会沟通：善于表达自己的观点，尊