小学语文基础知识-设问--修辞手法课件.pptx

修辞

设问

环节一：认识设问

设问

设问，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

环节二：设问的形式

一问一答式

即提出一个问题，紧跟着写一个答句。

例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。

——艾青《我爱这土地》

环节二：设问的形式

几问一答式

即先集中提出一连串问题，然后集中加以回答。

例：啊！是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。

——峻青《乡音》

环节二：设问的形式

连续一答式

即连续地使用一问一答式。

例：天下事有难易乎？为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之则难者亦易矣，不学则易者亦难矣。 ——彭端淑《为学》

环节三：设问的作用

设问的作用：

正确运用设问，能引人注意，强烈地表达了作者的情感

并引起听者的深思，启发思考；

有助于层次分明，结构紧凑；

可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

环节三：设问的作用

呼风唤雨的世纪

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

引人注意，启发思考；

文章开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

环节四：设问的注意事项

运用设问句时，要注意：

设问是自问自答，要求问句和答句要贴切，不能答非所问。

设问句，常用在描写、议论、抒情的前面，以提醒读者，引

起下文。

设问句，要用在节骨眼上，不要在文章中随意地问。

环节五：设问和反问的异同

设问和反问的异同：

同：设问和反问都是用问句的形式表达的，都是无疑而问。

异：1.设问是先问后答，反问是只问不答，但答案却包含在句子之中。

2.设问主要是为了引起读者注意，激发读者兴趣；反问主要是为了加强语气，明确表达某种观点和思想感情。

1.最深的感受是一种特别的美，是充满了诗情画意的美。

最深的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。

改写设问句：

2.是因为大家都有一颗热爱祖国的心，所以成千上万不同职业的人都赶到天

安门广场参加开国大典。

是什么使成千上万不同职业的人赶到天安门广场参加开国大典？我想，这主要是大家都有一颗热爱祖国的心。

改写设问句：