沪教版一年级下学期数学 几何小实践-线段 课件（共21张PPT）.pptxVIP

长度比较与一年级下册数学（5）辅导老师：孙老师度量

上中下、左中右1contents目录长度比较与度量2上中下、左中右2线段3

教学目标知识与技能1、通过直观演示和动手操作，认识“左、右”、“上、下”的基本含义。2、能说出自身躯干上的左右位置。3、能说出以自我为参照中心的左右位置。4、认识物体的上、中、下；左、中、右位置，能用语言描述某一物体的上下、左右位置关系，初步感受位置关系的相对性。5、能通过直接比较或间接比较（用尺度量）判断物体的长短。6、认识米尺，能用尺或其他度量工具测出物体的长度。7、初步认识线段，并能用尺量出线段的长度和画指定长度的线段。8、认识长度单位米（m）、厘米（cm）、毫米（mm），并能进行简单的长度计算。

PARTONE线段

看一看，选一选小蚂蚁走那条路最近？①②③通过观察路线②直直的，所以走路线②最近。

什么是线段？②直直的有两个端点的图形我们称之为“线段”

43发现图中有哪些线段？（）厘米（）毫米87（）厘米（）毫米39这些线段有什么相同和不同？这些线段有长有短，有横着有竖着；但是它们都有两个端点和一条直线组成。

判断：哪些图形是线段？是的在（）内打“√”不是的打“×”（）（）（）（）××√×记住线段的特征：1.直直的2.有两个端点

找一找，说一说生活中还有那些常见的线段呢？

线段是如何测量的？所以可以量得纸巾盒上的这条线段是五厘米。

量一量这两个线段比较它们的长短所以我们可以发现线段第三个特征：1.直直的2.有两个端点3.线段有长有短，都可以测量

学一学：画线段左手压尺用点力，右手握笔轻轻移，画上端点别忘记！

小结直的,有两个端点，可度量。1.认识了线段,知道了它的三个特征：左手压尺用点力，右手握笔轻轻移，画上端点别忘记！2.学会画线段：

连接两个端点可以画出多少线段？连接两点只能画出1条线段连接三个端点可以画出多少线段？连接三点能画出3条线段，得到一个三角形。

应用题60cm+40cm=100cm答：合起来长100cm.

列算式并计算100cm-60cm=40cm答：小兔手中栅栏长40cm.100cm-40cm=60cm答：小熊手中栅栏长60cm.

课堂练习2.画出一条比5厘米长3厘米的线段。3.画出一条比5厘米少2厘米的线段。1.画出一条4厘米的线段。

3厘米4厘米5厘米这个三角形有()条线段；最长的线段比最短的线段长()厘米；这些线段一共长()厘米。4.3212课堂练习

课堂练习5.判断：(1)教室墙的四条边不是线段。(2)在一条直直的线上，两点之间一段就是一条线段。(3)线段是不可以量出长度的。√××

课堂练习6.计算：(1)70cm+20cm=(2)70cm-40cm=(3)60cm-30cm=(4)12m+3m=(5)6m70cm+2m40cm=90cm30cm30cm15m9m10cm

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