教案人教版八年级语文人民解放军百万大军横渡长江简案二篇.docxVIP

教案人教版八年级语文人民解放军百万大军横渡长江简案二篇

教学目的

教学重点

教学课时

教学过程

一、导入新课

1949年4月20日，国民党政府回绝签订国内和平协议。人民解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。百万雄师展开了浩浩荡荡的渡江行动。这篇音讯就展示了震惊中外的渡江战役概貌。

二、教学过程

（一）、朗读课文读准字音

（二）、简介音讯

一篇完好的音讯有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。导语是音讯开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示音讯的核心内容；主体是音讯的主干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步阐述和扩展；背景指的音讯发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时能够暗含在主体中。你能找出这篇音讯的导语是什么吗？主体部分能够分成三部分，该如何分？考虑后答复。导语和主体之间是如何样的关系？

（三）、阅读音讯要留意它的六要素，你能从课文中找出来吗？

（四）、音讯有三个特点：1、让事实说话，内容真实精确，不能虚构夸大。2、报道迅速及时。3、简明扼要。引导学生体会其中的一个特点。

这篇音讯的语言精确简约，气概磅礴，实在是大手笔。导语写得简练、明快、缺乏五十字，就交代了渡江大军的数量，渡江战线的长度，渡江作战的地点以及渡江作战的结果；像开头的“冲破”“横渡”等词形象地表现出我军锐不可当气概。写中路军“打破”特别精确，，由于中路军是首先渡江，在敌人千里防线上打开的是一个缺口。写东路军所遇敌军抵抗为“较为坚韧”是贴切的

假如去掉“较为”，则显得过高可能敌人，与只经一天激战把敌军击溃的事实也不相符合。

（五）、课堂拓展

1、毛泽东不愧为一位出色的领袖，他能运筹帷幄，绝胜千里，写的文章也同样是气概非凡。“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，翻天覆地慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霰王。天假设有情天变老，人间正道是沧桑。”诗中描绘了一幅我军在炮火纷飞下横渡长江，冲破敌阵，锐不可当的动人画面。诗人豪壮的情怀真是前无古人，独步当代。

2、体会课文中谈论的思想性。

板书设计

标题

导语

主体

背景

结语

++++++++++++++

（一）老师：本文是毛泽东同志1949年4月22日夜为新华社写的一篇新闻音讯。音讯通常包括：标题、导语、主体，有时还有结语。这则音讯的标题十分醒目地概括了主要内容，而且特别有气概。括号中的文字是电头，说明电文是什么时间从哪里发来的。音讯的1、2两句是导语，从第3句到结尾是主体部分。导语一般是对音讯内容进展高度地概括：什么人，在什么地点，做了什么。

（二）集体朗读全文，读后给句子标序号，全文共17个句子。第1、2句是导语。主体部分又按渡江的中路军、西路军、东路军渡江的情况分为三个层次。请同学画出三个层次的界限。

（三）老师将课本中的地图放大，挂在黑板前，然后请1、2组的同学阅读并记住中路军渡江的时间、地点、人数；第3、4组同学阅读并记住西路军渡江的地点、人数、简要情况及评论；第5、6组同学阅读并记住东路军渡江的时间、人数、地点和简要情况。然后，1、3、5组选各一位代表按顺序到台前，边指着图边讲解，像革命历史博物馆的讲解员一样，讲得清晰、明白，指图要精确，适当。讲解后再请2、4、6组各选一位代表按顺序到台前讲解。

（四）老师小结，评议同学讲解的情况。进一步指出这则音讯的发表在当时对中国人民的宏大鼓舞。

（五）请同学们每人写一则音讯，要求有标题、导语和主体三个要素。内容不限。字数在200—300之间。