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媒介素养概论课程教学大纲.docxVIP

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媒介素养概论课程教学大纲

目录

一、课程介绍...............................................3

课程背景与重要性........................................3

课程目标与预期成果......................................4

适用对象与学习资源概览..................................5

二、课程目标...............................................5

知识与理解..............................................6

技能与应用..............................................7

态度与价值观............................................8

三、课程内容...............................................9

媒介素养的定义与内涵....................................9

媒介素养的概念............................................10

媒介素养的重要性..........................................11

媒介环境分析...........................................12

媒介环境的构成............................................12

媒介环境对个体的影响......................................13

媒介信息的选择与评估...................................14

如何识别和筛选信息........................................15

如何评价信息的可靠性和真实性..............................15

媒介伦理与责任.........................................16

媒介伦理的基本准则........................................17

个人在媒介环境中的责任....................................18

媒介技术的应用.........................................19

现代媒介技术概述..........................................19

技术在媒介素养中的作用....................................20

案例研究与实践.........................................22

国内外媒介素养案例分析....................................22

实践活动的设计和应用......................................23

四、教学方法与手段........................................25

讲授法.................................................25

讨论与互动.............................................26

项目式学习.............................................27

案例分析...............................................27

在线与远程学习资源.....................................28

五、课程安排..............................................29

六、参考资料与推荐阅读....................................30

主要教材与参考书目.....................................31

网络资源与在线工具推荐.................................32

相关领域的必威体育精装版研究成果.................................33

一、课程介绍

本课程旨在提升学生的媒介素养水平,使他们能够更加理智

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