大班班级德育工作计划.pptx

大班班级德育工作计划

工作背景与目标主要内容与措施实施方法与步骤重点活动安排师资力量保障评价机制建立目录CONTENTS

01工作背景与目标

班级学生总数、性别比例、年龄分布、家庭背景等。学生构成德育基础存在问题学生已有的道德认知、行为习惯、情感态度等。部分学生缺乏自律、责任感不强、团队协作能力有待提高等。030201班级现状分析

德育工作重要性培养学生良好道德品质德育工作是教育的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。促进学生全面发展德育工作有助于提高学生的综合素质，促进其德智体美劳全面发展。营造和谐班级氛围通过德育工作，可以引导学生形成积极向上的班级文化，营造和谐、健康的班级氛围。

提高道德认知水平培养良好行为习惯增强团队协作意识提升自我管理能力本学期德育目过主题班会、德育课程等途径，引导学生树立正确的道德观念。从日常行为规范入手，培养学生文明礼貌、守时守纪、爱护公物等良好行为习惯。通过团队活动、小组合作等方式，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。引导学生学会自我规划、自我约束和自我激励，提高自我管理能力。

预期成果学生道德认知水平明显提高，良好行为习惯基本养成，团队协作意识显著增强，自我管理能力得到提升。评估标准通过日常观察、学生自评、家长反馈等方式，对学生的德育成果进行全面、客观的评估。同时，结合学校德育评价体系，对班级德育工作进行量化考核。预期成果与评估标准

02主要内容与措施

组织以爱国主义为主题的故事会、演讲比赛等活动，引导幼儿了解祖国的历史、文化和成就。开展主题活动在班级内布置中国地图、国旗、国徽等元素，营造浓厚的爱国氛围。创设环境与家长合作，共同引导幼儿关注国家大事，培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。家园共育爱国主义教育

制定班级文明礼仪规范，明确幼儿在园期间的言行举止要求。制定规范教师和家长要以身作则，为幼儿树立良好的文明礼仪榜样。榜样示范通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿在实践中体验和学习文明礼仪。实践体验文明礼仪教育

个别辅导针对个别存在心理问题的幼儿，进行有针对性的心理辅导和干预。观察了解密切观察幼儿情绪和行为变化，及时了解幼儿的心理需求。家园沟通与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的心理健康成长。心理健康辅导

通过故事、儿歌等形式，向幼儿传授环保知识和理念。教育引导组织幼儿参加环保实践活动，如垃圾分类、植树节种树等。实践活动创设环保主题的班级环境，引导幼儿关注环境保护问题。环境创设环保意识培养

03家园合作与家长合作，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在园期间的安全健康。01安全教育课定期开展安全教育课程，向幼儿传授防火、防溺水、防触电等安全知识。02安全演练组织幼儿进行安全演练，提高幼儿在遇到危险时的自救自护能力。安全知识普及

03实施方法与步骤

确定德育目标明确大班德育工作的总体目标和阶段性目标，确保工作有针对性。设计活动内容结合大班幼儿年龄特点和兴趣爱好，设计具有吸引力和教育意义的德育活动。制定实施计划根据活动内容，制定具体的实施计划，包括活动时间、地点、参与人员等。制定详细活动方案

加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的德育发展，形成家园共育的良好氛围。家园共育积极利用社区资源，组织幼儿参加社会实践活动，增强幼儿的社会责任感。利用社区资源加强班级教师之间的协作，共同推进德育工作的开展，确保工作取得实效。班级协作整合资源，形成合力

游戏化教育将德育内容融入游戏中，让幼儿在游戏中学习、成长，提高德育的趣味性和实效性。榜样示范注重发挥榜样的示范作用，用身边的好人好事教育幼儿，引导幼儿树立正确的道德观念。情境教育创设富有德育意义的情境，让幼儿在情境中体验、感悟，增强德育效果。创新方法，注重实效

定期检查，及时反馈定期检查工作进展定期对德育工作进行检查，了解工作进展情况和存在的问题。及时反馈调整根据检查结果及时反馈给相关人员，针对存在的问题进行调整和改进，确保工作顺利进行。总结经验成果对德育工作进行阶段性总结，总结经验成果，为今后的工作提供参考和借鉴。

04重点活动安排

组织新生欢迎仪式，明确学校规章制度和班级纪律，增强学生的归属感和仪式感。开学典礼每周一举行升旗仪式，培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感。升旗仪式开学典礼及升旗仪式

结合春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展主题班会、手工制作、经典诵读等活动，让学生了解传统文化，增强民族认同感。组织校园文化艺术节、体育节等节日活动，展示学生才艺，促进学生全面发展。节日庆祝活动校园节日传统节日

志愿服务组织学生参加社区志愿服务活动，如环保宣传、敬老爱幼等，培养学生的社会责任感和奉献精神。研学旅行安排学生参加研学旅行活动，如参观博物馆、科技馆等，拓展学生视野，增长见识。社会实践活动

定期召开家长会，与