人教版四年级下册语文精品教学课件 第二单元 5 琥珀.pptVIP

（R）版语文四年级下册课件提示：点击进入习题二一五三四第1课时语基素养专训215346第2课时主题素养特训一、下列词语中，加点字的读音正确的一项是()A.琥珀(bó)晌午(shǎng)B.前俯后仰(fǔ)挣扎(zhā)C.脂肪(zhī)澎湃(bài)D.掩埋(mái)详细(xiáng)语基素养专训D........点拨：本题考查字音辨析。A项中，“琥珀”的“珀”应读“pò”；B项中，“挣扎”的“扎”应读“zhá”；C项中，“澎湃”的“湃”应读“pài”。因此选D。二、根据语境看拼音写字词。苍蝇停在松树上，fúshì()着它的圆脑袋。蜘蛛慢慢爬过去，想把它当作měicān()。突然，老松树shènchū()的sōnɡzhī()滴下来，刚好把它们一齐包在里头。它们zhēnɡ()扎了一fān()后不动了。拂拭美餐渗出松脂挣番三、词语练习。1.“怒”的解释有：①生气，气愤；②气势盛。下列词语中的“怒”与“海在很远的地方翻腾怒吼”中的“怒”意思相同的一项是()A.怒发冲冠B.恼羞成怒C.心花怒放D.勃然大怒C点拨：本题考查词语辨析。“翻腾怒吼”在句中指海水不断翻滚并发出宏大声音，这里的“怒”形容气势盛。“怒发冲冠”“恼羞成怒”“勃然大怒”中的“怒”都是生气、气愤的意思，而“心花怒放”中的“怒”指气势盛。因此选C。2.下面词语搭配不恰当的一项是()A.慢慢地腐烂热辣辣地照射B.暖暖地照着快乐地飞舞C.柔嫩的翅膀厚厚的松脂D.澎湃的海涛光明的琥珀点拨：本题考查词语搭配。D项中“光明的琥珀”搭配不当，应改为“透明的琥珀”。D3.根据语境，选词填空。(填序号)A.猜测B.推测(1)科学家通过记录地震波从震源到火星登陆器的过程，()火星内部结构。(2)你不了解事情的前因后果就胡乱()，这样是不对的。BA点拨：本题考查词语辨析。“推测”指根据已经知道的事情来想象不知道的事情，注重依据；“猜测”指凭想象估计，往往并不一定要有依据。第(1)题中的“通过记录地震波从震源到火星登陆器的过程”，说明是有依据的，因此选“推测”。第(2)题中的“不了解事情的前因后果”，说明没有依据，因此选“猜测”。四、按要求完成句子练习。例：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。这句话运用了________的修辞手法，请你仿照着写一句。____________________________________________拟人示例：宁静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语。点拨：本题考查对拟人的修辞手法的判断和运用。例句中把小苍蝇飞说成了小苍蝇“快乐地飞舞”，赋予了小苍蝇以人的动作和情感，因此这句话运用了拟人的修辞手法。仿写时也可以选取一种事物，并赋予事物以人的特点，从而使句子读起来更加生动形象。五、读诗词句，想想句中分别写出了琥珀哪个方面的特点，用线连起来。点拨：本题考查对诗句的理解。抓住诗词句的关键词，即可正确连线。如“琥珀光”“琥珀香”“装腰佩”“入领巾”“三千年”。琥珀的形成1.根据琥珀形成的过程给图片排序。()→()→()→()D主题素养特训CAB点拨：本题考查理解能力和观察图片的能力。A图是地壳运动，海水淹没了森林；B图是形成松脂球；C图是松脂包裹苍蝇和蜘蛛；D图是苍蝇和蜘蛛凑巧在一起。通过阅读课文梳理琥珀形成的过程即可正确排序。2.课文中的那个“松脂球”的形成有哪些必要的条件？()(多选)A.炎热的天气 B.松脂滴落C.松脂包裹苍蝇和蜘蛛 D.几万年E.海浪把松树连根拔起ABC点拨：本题考查检索能力。题目要求选出课文中的那个“松脂球”形成的必要条件，阅读课文第2～9自然段即可选出正确答案，D、E是琥珀形成的必要条件。3.从课后“阅读链接”的内容中，我们知道了天然琥珀形成的三个阶段：__________→__________→__________点拨：本题考查检索能力。“阅读链接”中第2自然段的第1句话写出了天然琥珀形成的三个阶段，可从中提取正确答案。树脂硬树脂琥珀4.阅读选段，完成练习。①一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林……②那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋……(1)用“