学前儿童社会教育活动的设计与.pptVIP

第二节学前儿童自我教育活动的设计与实施自我认识教育活动的设计与实施学前儿童自我认识教育包括：身体、心理、与他人的关系。如小班：我的名字、照镜子、能干的小脚中班：谁在说话、我喜欢你喜欢、班级树大班：找朋友、怎样分、找优点、两人三足自我体验教育活动的设计与实施学前儿童自我体验主要有自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻感、内疚感等。活动：神奇的1分钟自我控制教育活动的设计与实施1对言语和行为的控制。2在活动、游戏、常规养成中进行。3能克服困难，坚持做……；4能抵制诱惑，不做……5第三节学前儿童社会环境与社会规范认知活动的设计与实施学前儿童社会环境与社会规范认知的内容学前儿童社会环境认知包括家庭、托儿所、幼儿园、社会机构、家乡、国家、民族、重大社会事件等的认知。学前儿童社会规范认知包括基本道德规范、文明礼貌行为规范、公共场所行为规范、群体活动规范、人际交往规范等。单击此处添加小标题学前儿童社会环境与社会规范认知教育活动的基本要求单击此处添加小标题确保儿童在社会化过程中的主动性和主体性单击此处添加小标题与环境、材料积极互动单击此处添加小标题强调游戏与体验单击此处添加小标题如：我们的社区、公园、参观……单击此处添加小标题某园幼小衔接的做法……第四节学前儿童人际交往教育活动的设计与实施学前儿童人际交往教育活动的主要类型添加标题01单击此处添加小标题同伴交往；03单击此处添加小标题与其他社会成员交往05单击此处添加小标题亲子交往；02单击此处添加小标题师幼交往；04学前儿童人际交往教育活动设计与实施添加标题01单击此处添加小标题学习人际交往技巧；03单击此处添加小标题创设人际交往情景；02单击此处添加小标题运用人际交往技巧04第五节学前儿童多元文化教育活动的设计与实施在环境布置中营造多元文化的氛围如家长从澳大利亚回来时，给孩子们带来了那里特有的动物图片等。在日常生活中渗透多元文化如饮食文化、服饰文化添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题在节庆活动中感受多元文化如中国的传统节日、外国的节日、生日在学习活动中体验多元文化如不同民族、国家的文化（故事、歌曲、图片、工艺品等）在社会教育活动日中挖掘和利用多元文化资源美国－－中国的筷子附：社会领域教学模式1生活感知模式2范例：参观邮局3情感陶冶模式范例：XX病了角色扮演模式范例：我是小记者实际练习模式范例：我是小主人艺术感染模式范例：三只想生病的小狗应用题总的要求：主题目标整合、有概括性，；方案架构合理，有层次，抓住了社会教育的基本要素，注重幼儿特点；思路阐释清晰合理。教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）；目标全面、具体、恰当、有操作性；准备充分，活动过程安排合理，注重了幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现。；建议与延伸适当。单击此处添加小标题为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。（20分）单击此处添加小标题主题目标整合、有概括性，（3分）；环境设置与家长工作适当（5分）方案架构合理，有层次，抓住了社会教育的基本要素，注重幼儿特点（5分）；单击此处添加小标题教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）（2分）；目标全面、具体、恰当、有操作性（2分）；准备充分，活动过程安排合理，注重了幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现。（5分）；建议与延伸适当（1分）。主题目标：（3分）初步了解中秋节的来历及相关习俗，对中国文化产生认同感。通过观察、记录月亮的变化，对天文现象产生初步的兴趣。欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，积极主动参加有关中秋节的活动；在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。环境创设活动区：科学区：张贴有关月亮盈缺变化的挂图，知道弯月、圆月等自然现象。展示幼儿观察月亮变化的观察记录。收集各种材料、形状的月饼包装盒，供幼儿分类、排序、垒高等。提供月饼盒，观察比较一盒有几个月饼，目测数群等。美工区：收集各种纸盒，提供各种纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿设计月饼图案、剪贴月亮、设计月饼盒包装等。张贴各种中秋夜景图片、绘画作品、挂历等，供幼儿欣赏。月饼加工厂，提供橡皮泥、陶泥、模板等，让幼儿仿制月饼。010203040506阅读区：收集家人过中秋的照片并张贴，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。单击此处添加小标题墙饰：单击