2025年北师大版小学数学教材使用中的困惑5篇范文 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

北师大版小学数学教材使用中的困惑5篇范文

第一篇：北师大版小学数学教材使用中的困惑

北师大版小学六年级数学教材使用中的困惑

教过两年北师大版六年级数学教材，我感觉：北师大版小学数学

教材内容丰富，方式灵活，贴近生活，利于探究，有助于培养学生的

问题意识、实践能力等等……尽管如此，但教师在使用、接受这套教材

的过程中，觉得还有很多困惑：

1第9页欣赏与设计，是学生在学习了圆的认识、面积和周长等内

容后对圆认识的再次升华，编排意图很好。但在实际教学中发现这一

内容做为欣赏是可取的，做为设计难度太大，学生刚学会画圆，要将

各种圆形有机组合、形成复杂图形有些难。建议：将简单的、要求学

生绘画的图形与复杂的、要求学生欣赏的图形分开，这样有利于教学。

2第30页百分数的应用

（四）中，有关计算利息的内容，教材内容应该与时俱进加以修

改，整存整取的一年、三年、五年年利率以及利息税，都与现在相去

甚远。同时对本金、年利率、月利率等专业术语可以采用数学阅读的

形式呈现。

3第77页观察物体——搭一搭三视图不应当再作为教学重点，因

为在小学各个年级都在渗透三视图的画法，应该把从三视图还原成立

体图形作为重点，但是配套的练习太少，学生的空间观念得不到较好

的提高。建议：增加相应的配套练习。

4第68页生活中的数——数据世界，这是一节数学综合实践活动

课，难度较大，教材应该提供一些实践方法指导，这样有利于培养学

生对于大数的数感。因为在实际教学中发现，学生能自主、独立解决

的不是很多，有的根本就完成不了。

第二篇：北师大版小学数学教材的特点及使用

北师大版小学数学教材的特点及使用

前期在胡校长的带领下，中心学校教学教研处通过“新教师汇报

课”和教学视导，发现了课堂教学的一些问题，并与老师做了及时沟

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

通。活动结束后，大家都有个共识：我们有必要正确认识和使用北师

大版教材。现在，我就《北师大版小学数学教材的特点及使用》谈谈：

一、北师大版小学数学教材的特点

1、教材内容，体现的是生活化的数学

北师大版小学数学教材体现了数学源于生活又应用于生活的特点，

打开北师大一年级数学课本，首先映入我们眼帘的是生动有趣的、图

文并茂、丰富多彩的与学生生活息息相关的图示，我们在得到这一套

教材的时候，我们就深深地被其中的情景图所吸引，他把所有的知识

点都蕴藏在情景图中，而这些情景图都是学生日常生活中所能接触到

的东西，都是学生生活中看得见，用得着，听得懂，体会得到的，密

切了数学与现实的联系，如乘车问题、购物问题等等。让学生能从身

边的事例中或者感兴趣的问题入手，学习数学，理解数学，应用数学。

使学生感受数学与现实生活的联系，感觉数学的趣味和作用，增强对

数学的理解，增强学习和应用数学的信心，我在教学时多为学生提供

熟悉的生活情境，感兴趣的事物，可操作的材料，使数学教学具体、

直观、形象。

2、教材内容，体现的是活动化的数学

新教材在内容编排上没有给出例题的字样，而是以认一认，说一

说，做一做，数一数，比一比，摆一摆等形式让学生在有趣的活动中

体验和学习数学。每一个知识点的学习都是以数学活动为线索去安排

教学内容，教学过程基本按照“问题情境—建立模型—解释与应用”

的基本叙述模式，例如在教