2025年北师大版小学数学四年级(上)教材分析 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

北师大版小学数学四年级(上)教材分析

20XX年9月韩德江

一、本册教材的整体介绍

（一）教材的主要内容

数与代数

第一单元认识更大的数

亿以内数的认识

亿以内数的读写

大数的比较与改写能对大数进行改写

近似数的认识

第三单元乘法

两、三位数乘法

较大数的估计

认识计算器以及运用计算器

探索一些数学规律

第五单元除法

三位数除以两位数的除法

路程、时间与速度

体会万、亿等大数的实际意义

商不变的规律

带中括号的整数三步混合运算

第七单元生活中的负数

正数和负数的意义

用正负数表示相反意义的量

对0的再认识

百学须先立志。——朱熹

空间与图形

第二单元线与角

线段、射线与直线的认识

平行线与垂线的认识

平角、周角的认识

用量角器量角与画角

第四单元图形的变换

认识较复杂图案的形成过程

能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°

第六单元方向与位置

在方格纸上用数对确定物体的位置

根据方向和距离确定物体的位置

描述简单的路线图

统计与概率

第八单元统计

1格表示多个单位的条形统计图

简单的折线统计图

简单的统计活动

综合应用

1.结合具体内容设计的实践活动

你所在年级（学校、地区）有多少名学生？四舍五入到十位是什么？

准备一个长方体或正方体的纸盒，说一说长方体或正方体上的哪些边是互相平行的？

测量你班全体同学的身高，按身高分组，并绘制条形统计图。

2.独立设置的综合应用

走进大自然

数据告诉我

整理与复习

整理与复习（一）

整理与复习（二）

总复习

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（二）本册教材的编写特点

1、提供密切联系学生现实生活的学习素材

本册教材在编写的过程中为学生提供了丰富多彩的学习素材，特别注意挖掘富有时代感和现实

性的问题，以便于每个学生都能在学习的过程中感受数学与生活的密切联系，也能借助直观形象的

材料更好地理解所学的数学知识。

如第一单元“认识更大的数”，对于大部分学生来说他们没有接触大数的经验，因此，教材安

排了三个层次的数一数活动，以增强学生的感性认识。第一次数数，通过数小方块的过程，唤起学

生已有的知识经验，引出计数单位的直观模型。第二次数数,数100个“一千”，让学生用自己的方

法先数一数，再交流，逐步引导学生得出先数出一万，再一万一万数的方法，最后引出两个计数单

位。第三次数数，是练习过程中的数数。练习中安排的多道题目都需要学生数一数，通过数一数的

过程，使学生进一步理解各计数单位之间的关系，了解十进制计数的特点。另外，教材突出了多位

数与现实生活的紧密联系，安排了“我国海洋资源”、“太阳系九大行星”、“火箭速度”、“国家图书

馆的建筑面积”等丰富的素材，使学生从生活、社会、科技等多个角度，感受周围世界中处处有

数学，体会多位数在社会生活中的广泛应