2024学年四年级语文上册第四组13白鹅教学反思5新人教版.docVIP

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（教学反思参考5）白鹅

依据学生年龄特点和学问积累状况，在教学本课的时候老师没有做过多的讲解，在教学设计上，首先从整体上留意引导学生对课文内容的总体把握，设计了两个问题：

１.你认为作者对白鹅的看法是怎样的？用课文中相关的词句回答。

２.“我”喜爱白鹅的缘由是什么？用文中语言概括回答。

这两个问题不但激发了学生的朗读爱好，也促进了学生的思索，达到了把握全文内容的目的。

然后，在深化探究的时候，只抓住课文描述的白鹅的主要特点“傲岸”来引导体会，如：

１.你认为作者是从哪些方面写白鹅傲岸的特点的？又是采纳什么手法来突出这一特点的？结合文中详细句子谈一谈。

２.作者为什么能如此显明地刻画出白鹅的特点？去掉文中写鸭、狗的内容好不好？为什么？换成小羊等动物可以吗？为什么？

这些问题的设计让学生很好地理解了课文的内容，对白鹅傲岸这一特点有了较深刻的体会。

在整个教学过程中，我留意了对学生实力的培育，突现了学生为主体，老师为主导的教学理念，让学生自主探究，达到学习学问，形成技能的目的。