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天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》
第1册第2册
学习内容学习目标学习内容学习目标
经历从日常生活中抽象出数在现实情境中理解100以内
的过程,理解0-20的意义,数的意义(例如:51里面
能认、读、写0-20;理解认识100以内的有5个十1个一),能认、
认识0-20;比
数,=,的含义,能用符号和数;估数;用不读、写100以内的数;能对
较20以内数的
的词语描述数的大小;能用数同的方法表示数进行估计;能用算盘表
大小;顺序与
认表示物体的个数或事物的顺数;用不同方法示多位数;能比较100以内
位置;用算盘
识序和位置;能说出各数位的比较100以内数的数的大小,能用符号和词
表示数
名称,理解各位数上的数字大小语描述数的大小(最多,
表示的意义,知道用算盘可最少,少得多,多得多等
以表示多位数等);
两位数的加减法能口算100以内的加减法;
(十几减几,什能计算两位数的加减法
么比什么少(列竖式);能运用数及
(多)多少);数的运算解决生活中的简
数10以内的加减
结合具体情境,理解加减法100以内的加减法单问题,并能对结果的实
的法(10加几,9
的意义;能熟练地口算20以(整十数加减,际意义作出解释;能根据
运加几,几加
内的加减法两位数加减一位条件提出数学问题并解
算几)
数两位数加减整答;能结合具体情境,选
十数,用①竖式择适当的单位进行简单单
计算两位数的加位估算,体会估算在生活
减法);估算;中的作用;
数常
能认识钟表,了解24时计时
与见
认识钟表法,结合生活经验,体会时
代的
间长短
数量
式
与
方
程
正
比
例
反
比
例
百学须先立志
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