西师版六年级数学下学期《全册完整》教案.doc

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西师版六年级数学下册教案

一、百分数百分数的意义

教学内容：教科书第1~3页例1,课堂活动第1题及练习一1~4题。教学目标：

1、生理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。

2、生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。

3、学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：理解百分数的意义。

教学难点：理解百分数的意义，能区分百分数与分数的不同。

教学准备教学过程

一、复习引入

1、谈话引出教材第1页有关三峡的资料。

2、引入课题：百分数。

二、探究新知

(一)、初步认识百分数

1、谈话：关于百分数你想知道些什么?

2、出示书第2页的主题图，并引出问题羊毛含量为36%是什么意思?

3、观察标签，你还知道些什么?介绍百分数，及百分号。

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百分数的读法：学生试读后，引导总结读法。

(二)、进一步认识百分数

1、出示例1的信息及问题。

告诉学生这里的百分之四十可以用40%表示，让学生补充完整。

2、进一步理解40%表示的意思。并板书。

3、出示第二个问题。女生人数是男生人数的百分之几?

4、总结：什么叫做百分数。

5、百分数与分数的区别。

三、巩固练习

1、课堂活动1题。

2、练习一的2、3、4题。

四、课后小结

概括一下今天的学习内容，你学会了什么?什么是百分数?怎样写?与分数有什么不同?

五、板书设计百分数的意义

百分率

教学内容：百分率。第2页例2,课堂活动第3题，练习一5、6题教学目标：

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1、结合实际理解“百分率”的意义，掌握常用的百分率的计算方法。

2、明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。

3、通过解决生活中的简单实际问题，培养学生的数学应用意识。

教学重点：结合生活实际理解百分率，掌握常用的百分率的计算方法。教学难点：结合生活实际理解百分率

教学准备：课件教学过程

一、情境导入

1、师：某公司要招聘一名技术工人。有2人进入决赛，下表是他们的决赛成绩：

姓名

生产零件个数

合格零件个数

张红

100

94

李刚

80

76

如果你是总经理，你准备录用谁?为什么?

2、要想解决这个问题，就要用到百分率的知识，今天我们一起来学习百分率。

二、探索交流

(一)、教学例2,理解决出勤率

1、出示例2,学生独立思考后帮助学生理解。

2、比较哪个年级出勤率高?

3、你知道这两个年级的缺勤率是多少?怎么计算?

4、比较同一个年级的出勤率和缺勤率，你有什么发现?

5、引导学生发现为什么两个年级缺勤的人数相同，而六年级的出勤率要高一些?

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(二)、开放练习教学议一议

1、谈话：生活中还有哪些地方需要求百分率呢?能举例说一说吗?

2、你觉得可以进行什么百分率的计算花生榨油学生考试产品检验

配制盐水人员考勤射击测试

3、合格率、成活率、出油率……分别表示什么意思?

4、探讨百分率的计算方法

5、比较各百分率的共同点。小组讨论，归纳。

(1)意义：都是一部分的数量与总数量相比。

(2)题意：把总数作为单位“1”的量；都是要计算部分量占总量的百分比。三、巩固练习

1、课堂活动第3题

2、练习一第5、6题

五、课堂小结

这节课我们学习了什么知识?你还有什么问题?

六、板书设计百分率

七、教学反思

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百分数化成分数、小数

教学内容：第6页内容和例1,课堂活动，练习二1~2题。教学目标：

1、掌握百分数化成分数，小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。

2、让学生经历百分数化分数、小数化的过程，培养学生抽象概括的能力。

3、能应用百分数化分数、小数的知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能

力。

教学重点：掌握分数、小数、百分数互化的方法。

教学难点：灵活掌握分数小数百分数互化的方法，能熟练正确的互化。

教学准备：课件。

教学过程

一、情境引入

1、出示如下信息：

9月，主城各区空气质量良好率如下：

北碲区：100%渝北区：100%巴南区：83.9%

九龙坡区：80%南岸区83.9%经开区：80.6%高新区：77.4%江北区：74.1%渝中区：70.9%大渡口区：70.9%沙坪坝区：67.7%

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2、教师引导学生回到已有的知识，即化成分数和小数这个知识层面上来计算。并出示课题。

二、探究新知

一、百分数化分数、小数。自主探索，总结方法：

1、出示教科书第6页例1

2、引导小结化法

二、学生在小组讨论后全班交流，再教师小结。

百分数化分数：先把百分数改写成分母为100的分数，再通过约分得到最简分数。百分数化成小数：直接去掉百分号，并将小数点向左移动两位。

三、巩固练习

1、课堂活动第1题

2、画一画：完成教科书上的课堂活动第2题