Unit4__SectionB（3a-3c）教学设计 (2)精品学案精品学案精品学案.docVIP

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Unit4SectionB（3a-3c）教学设计

一、Teachingaims（教学目标）

1．复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。

2．复习英文中数字的表达方式，会熟练制作IDcard。

二、Languagepoints（语言点）

1．要求掌握以下句式：

（1）—What’shertelephonenumber?

—What’sherfamilyname?

—What’sherfirstname?

（2）—MynameisTina.Nicetomeetyou.

—I’mMary.Nicetomeetyoutoo.

2．要求掌握以下词汇：Unit4所有词汇，注意了解它们的词性。

Difficulties（难点）：中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。

三、Teachingsteps（教学步骤）

1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）

（1）Dailygreetingstothestudents（日常问候）

T:Goodmorning,everyone.

S:Goodmorning,Claire.

T:Howistheweathertoday?1

S:Itis(nice/great/fine/good/beautiful/notbad/prettygood/fantastic/bad/terrible/awful/hot/cool/cold/windy/rainy…).2

（2）Revision（复习）

T:What’syourEnglishname?

S:MyEnglishnameisMike.

T:What’syourfamilyname?

S:MyfamilynameisSmith.3

T;What’syourdeskmate’sfirstname?

S;HisfirstnameisGreen.4

T:What’shistelephonenumber?

S:Histelephonenumberis5

2.Workon3a

T:NowlookatthepicturesonP24.PleaseFindthelastnamesandwritethembelow.

（使用教材第24页上图片的挂图，给学生一分钟时间独立或和同桌讨论来完成此项任务。在此基础上组织下面操练）6

Eg:T:(教师诱发S1说出“What’sAliceGreen’sfirstname?

S1:HernameisAlice.

T:(诱发S2)Whatisherfamilyname?

S2:HerfamilynameisGreen..

Drill:S1:What’sNickHand’sfamilyname/firstname?

S2:What’sJimSmith’sfamilyname/firstname?

S3:What’sLindaBrown’sfamilyname/firstname?7

3．Workon3b

T:NowLookattheIDcardsandanswerthequestions.

Eg:T:Nowlet’schecktheanswers.Hertelephonenumberis535-2375,herfamilynameisBrown,herfirstnameisJenny.

S:Histelephonenumberis868-7889,hisfamilynameisSmith,hisfirstnameisJenny.8

4．Followup（进一步扩展）

T:Nowit’syourturntomakeupyourowndialogues.Pleaseworkwithyourgroup(fourstudentsinonegroup)andaskeachotherquestionsabouthisfriend.11

Eg：A:What’syourfriend’sfirstnameandlastname?

B:HisfirstnameisMike