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·职业技术与技能教学研究·2025年1月（第2期）

高职院校学生网络异常行为成因分析和引导对策探索

曾玉生方飞李英

（内江职业技术学院，四川省内江市，641100）

摘要随着信息技术高速发展和网络技术的日新月异的革新，互联网应用百花齐放，互联网早已成为高职院校学生

学习、生活和娱乐的重要组成部分。在各类应用平台、APP和网站为学子们提供知识娱乐服务的同时，也带来诸

多不良信息。面对网络中良莠不齐的资源，部分学生出现了网络异常行为或养成了不良习惯，如沉迷网络游戏、

不当情绪宣泄、网络依赖、沉迷低俗内容等，这些行为习惯不仅影响学业，还可能影响其身心健康成长，甚至触

犯国家相应法律法规等。本文通过对高职学生网络异常行为的调查，深入分析其行为成因，并探索了有效的引导

对策，为高职院校加强学生网络行为引导提供理论支持和实践建议。

关键词网络异常行为；成因分析；对策研究；高职学生

中图分类号：G717文献标识码:A文章编号：1002-1221(2025)02-0232-03

近年来，随着大数据、云计算、移动支付等信息化和行为上都发生了翻天覆地的变化，更开放、更丰富。

技术的快速发展，互联网应用已深入每个人的方方面面。面对丰富多彩的互联网，个别学生受国外不良文化影

截至2024年6月，我国网民规模近11亿人（10.9967响严重，部分学生深陷于网络世界中不能自拔，个别

亿人），较2023年12月增长742万人，互联网普及率学生利用网络干违法乱纪之事。思想西化，认为“国

达78.0%。青少年和“银发族”成新增主力，短视频“拉外月亮比国内圆”；沉迷游戏，被游戏中的虚幻世界

新”能力最强。在互联网高速发展和快速普及背景下，所迷惑；沉迷网络娱乐、沉溺不良信息，被反动、邪恶、

学生在畅游互联网快速接触和了解新鲜事物的同时，也涉黄涉暴等内容侵染思想；滥用网络信息，网络欺诈，

产生了诸多不良行为习惯，如沉迷网络、浏览不良信息、被利用进行网络欺诈或是主动开展网络欺诈；网络霸

网络欺诈等，这为学生树立正确的世界观、人生观和价凌，通过网络对他人进行侮辱、攻击；不当言论，随

值观带来一系列的挑战。高校作为培养社会人的基地，意在网络中发布、传播不实、虚假或造谣信息等诸多

肩负培养学生优秀品德、构建良好网络行为、储备一技异常行为，这些和当下社会倡导的社会主义核心价值

之长的责任。有必要分析掌握学生网络现状，发现问题，观念不符，脱离了中华优秀传统文化，偏离了社会规范，

及时研究对策，为育人提供理论支撑和数据支持，积极违反了社会规则，甚至触及法律法规。

构建清朗的网络环境，为学生健康成长保驾护航。（三）网络异常行为带来的风险隐患

一、网络异常行为长期存在网络异常行为的学生，其思想行为表

现往往与中华传统美德不符，对人和社会时常抱怨、

（一）内涵

心态不积极。不仅学业会受到影响，更容易形成不

“网络异常行为”在不同研究方向的学者中有不同

良行为习惯，造成学业成绩不佳，不利于个人事业

的定义，在面向高职学生群里讨论网络异常行为时，课

发展。长期过度使用网络，且受到不健康、不良信

题组认为应从两个方面来定义：一是基于道德品质和政

息的浸染，增加行为失范风险增加，存在个人价值

策法规方面，指用户在网络环境中表现出的不符