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课时作业(四)第4讲函数的概念及其表示
时间/30分钟分值/80分
基础热身
1.函数f(x)=x+1+xx-1的定义域是
A.(-1,+∞) B.(-1,1)∪(1,+∞)
C.[-1,+∞) D.[-1,1)∪(1,+∞)
2.已知f(x)=0,x0,π,x=0,x2,x
A.0 B.π
C.-3 D.9
3.[2024·安徽蚌埠二中月考]设函数y=lg(x-1)的定义域为集合A,函数y=x2+2x+10的值域为集合B,则A∩
A.[1,3) B.[1,+∞)
C.[3,+∞) D.(1,3]
4.[2024·南昌三模]已知函数f(x)=x-2(x≤1),lnx(x1),
A.(-∞,-1)∪[0,+∞)
B.(-∞,-1]∪(0,+∞)
C.[-1,0)
D.R
5.已知函数f(x)满意f(2x)=2x-4,则函数f(x)=.?
实力提升
6.若函数f(x)的定义域为[0,4],则函数g(x)=f(2x)x
A.(1,2) B.(1,2]
C.(1,4] D.(1,4)
7.设函数f(x)=x2-2,x≥2,log2x,x2,若
A.128 B.1
C.-3 D.3
8.已知函数y=f(x)的部分图像如图K4-1所示,则它的解析式可能为 ()
图K4-1
A.y=2x
B.y=4-4
C.y=3x-5
D.y=3
9.设f(x)=-1,x0,1,x0,则(a+b)-(a-b
A.a B.b
C.a,b中较小的数 D.a,b中较大的数
10.若函数f(x)=3x-1x-1的值域是(-∞,0]∪[4,+∞),则f(x)的定义域是
A.1
B.13,1
C.-∞,13∪(3,
D.[3,+∞)
11.[2024·厦门二模]设函数f(x)=(x-a)2-1,x≤1,lnx,x1,若f
A.[1,2] B.[0,2]
C.[1,+∞) D.[2,+∞)
12.[2024·东莞二模]已知函数f(x)=ax-b(a0),f[f(x)]=4x-3,则f(2)=.?
13.设函数f(x)=4x+a,x1,2x
14.[2024·唐山三模]设函数f(x)=x2,x0,x,x≥0,则使f(x)
难点突破
15.(5分)[2024·南昌二模]已知函数f(x)=2x-1,x≥0,2-x-1,x0,设g(x)=kf(x)+x2+x(k为常数),若g(10)=
A.1998 B.2038
C.-1818 D.-2218
16.(5分)设函数f(x)=2x+1,x≤0,4x,x0,则满意f(x)+f
课时作业(四)
1.D[解析]因为x+1≥0,x-1≠0,所以x≥-1,x≠1,所以f(x)的定义域为[-1,1)∪
2.B[解析]∵-30,∴f(-3)=0,∴f[f(-3)]=f(0)=π,故选B.
3.C[解析]∵A={x|x-10}={x|x1},B={y|y=x2+2x+10}={y|y=(x+1)2+9}={y|y
4.B[解析]y=x-2(x≤1)的值域为(-∞,-1],y=lnx(x1)的值域为(0,+∞),故函数f(x)的值域为(-∞,-1]∪(0,+∞).
5.x-4[解析]令2x=t,则x=t2,可得f(t)=2×t2-4=t-4,即f(x)=x-
6.B[解析]要使函数g(x)有意义,需0≤2x≤4,x-10,解得1x≤
7.D[解析]当m≥2时,f(m)=m2-2=7,得m=3(舍去m=-3);当m2时,f(m)=log2m=7,解得m=27=1282,舍去.所以实数m的值为3,故选D.
8.B[解析]依据函数图像分析可知,图像过点(1,2),解除选项C,D,因为函数值不等于4,解除选项A,故选B.
9.D[解析]当ab,即a-b0时,f(a-b)=-1,则(a+b)-(a-b)·f(a-b)2=(a+b)-(a-b)·(-1)2=a;当ab,即
10.B[解析]由已知可得3x-1x-1≤0或3x-1x-1≥4,解得13≤x1或1x≤3,所以函数f(
11.A[解析]∵f(x)≥f(1)恒成立,∴f(1)是f(x)的最小值,由二次函数性质可得a≥1,由分段函数性质得(1-a)2-1≤ln1,解得0≤a≤2.综上可得,1≤a≤2.
12.3[解析]由题意,得f[f(x)]=a(ax-b)-b=a2x-ab-b=4x-3,即a2=4,-ab-b=-3,a0,解得a=2,b=1,即f
13.-23[解析]f23=83+a.若83+a1,即a-53,则ff23=483+a+a=4,解得a=-43-53,不合题意;若83+a≥1,即a≥-53,则ff23=
14.(-∞,-1)∪(0,1)[解析]由f(x)f(-x),得
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