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中班科学认识颜色教案

中班科学认识颜色教案反思主要包含了活动设计背景，

活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反

思等内容，通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色

的认识，能利用色彩进行各种艺术创作活动，适合幼儿园老

师们上中班科学活动课，快来看看认识颜色教案。

活动设计背景

根据《指南》指出，“学前教育课程设计要充分注意每

一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗

透。”幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的、

缺乏概括能力的，因此，为幼儿设计开展的活动应该是具有

启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。学习《指南》后，

我在活动设计时努力打破学科界限，突出活动的有效整合。

在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识

了花儿的朋友，同时他们也发现了“花有哪些颜色呢？”的

问题，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，孩子们对颜色产生了

浓厚的探索欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的兴

趣。于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。整个活动是以

小动物为线索层层推进，整合了科学领域、艺术领域的内容，

活动以孩子的参与和操作探索为主，试图让孩子全面系统地

了解色彩。

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活动目标

1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的

认识。

2、能利用色彩进行各种艺术创作活动。

3、在活动中体验游戏的乐趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

1、让幼儿能准确说出是什么颜色。

2、在搞活动时注意幼儿的安全。

活动准备

各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及

宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。

活动过程

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们

玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，

每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什

么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色

头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈

外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗？小朋友们表现的那么好，现在请

你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的

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房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，

小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都

混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放

在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼

物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮

的染画送给小动物们。幼儿进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真

奇妙》

5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行

区域游戏。

科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。

美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添

色

语言区，提供有关于红色的图片，想一想，红色的物体

并说出它的作用。

6、延伸活动：进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比

赛

教学反思

本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计，

在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在游戏

中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色

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