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班主任的四种心态

班主任的四种心态

好心态才有好心情，拥有好心情的班主任确定会培育出朝气蓬勃的班集体，其师生关系才会和谐欢快。在班主任工作及实践中，我觉得班主任老师保持以下四种心态，对培育良好班集体，融洽师生关系有确定助益。

一、保持平常之心

班主任工作具有长期性、困难性和风险性，要想在短期或一招取胜是难以促效，所以对待班级突发大事及同学所犯错误保持一颗平常之心格外必要。尤其对那些倔强、偏执、抗挫力气较差的同学，更要保持一颗平常、平和之心。将同学犯错视为正常不错哪知对，同学有权犯错。不犯错他就不是同学。假设班主任老师有这样的心态，我信任老师在处理犯错同学时，必会冷静、理智的多。一颗慈祥，真诚的心必将溶化心灵的坚冰。

二、保持公正之心

严师要做，但益友勿缺。尤其是面对生活优越，追求独特解放，思想独立的高中生来说，他们渴望的是理解，换位思考。不能走进心灵的沟通都是苍白无力的，所以班主任工作中不仅要有长者的才智，也要有伴侣的公正、理解、关怀。深化同学的心灵，用长者和伴侣的双钥匙翻开同学心锁，让其成为你的粉丝。

三、保持关爱之心

不知您是否有这样的经受，当你喉咙嘶哑时，你的同学会在你的案头或讲桌上，放上一盒润喉片或一杯热腾腾的茶水。我信任这种暖流定会让你记忆尤深。这都源于平常为生病同学送去的热水，源于在他苦痛迷茫时你给他的爱和鼓舞。爱是可以传递的，当你把爱无私的奉献给给你的同学时，同学心中的真、善、美也被你催生，就如春雨后阳光普照下的小草，定会让你收获到满眼的春色，让你欣慰、恋恋不舍。

四、保持乐观之心

欢快可以传递。当你面带微笑，满怀自信的走进教室时，我信任你同学的心情也会因你的到来而豁然开朗。当你机灵而诙谐的语言，让你的同学开怀大笑时，我信任你开朗乐观样子，确定会镌刻在他的脑海中，在他受挫困难时，你的自信乐观确定会给他〔她〕力气。保持乐观之心，欢快自己，影响同学。

向日葵之所以每天绽放绚烂的笑容，由于它坚信有好心情才会收获好日子。班主任伴侣们让我们怀着良好的心态，去播种春天的事业吧。