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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
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第3章空气与生命
第节空气与氧气
第1课时空气
知识点❶空气
图B3-1-1
1.人的生存离不开空气。图B3-1-1为空气成分示意图,其中R指的是()
A.氮气B.氧气
C.稀有气体D.二氧化碳
2.汽车平安气囊内所装化学物质能在碰撞后10ms内,生成一种空气中含量最多的气
体,该气体是()
A.氮气B.氧气
C.稀有气体D.二氧化碳
3.以下事实说明空气中含有哪些成分?
(1)木炭在空气中燃烧:________。
(2)酥脆的饼干在空气中逐渐变软:________。
(3)空气中制氮肥的原料:________。
(4)长期放在空气中的澄清石灰水外表有一层白色物质:____________。
知识点❷空气中氧气体积分数的测定
4.某校兴趣小组同学在课题组教师的指导下,将教材“测定空气中氧气的含量〞实验
装置(如图B3-1-2中甲)改良为新的实验装置(如图乙),改良后的实验装置与原装置相比,
以下评价不恰当的是()
图B3-1-2
A.反响容器体积小,药品消耗少
B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C.白磷比红磷着火点高,使用更平安
D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
5.某课外活动小组在学习了教材中“空气中氧气含量的测定〞实验后,知道PO不能
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随便排放到空气中,否那么会对空气造成污染,所以对该实验进展了改良:在由两个注射器
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勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
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组成的密闭系统内共有50mL空气,如图B3-1-3所示。然后给装有红磷的玻璃管加热。
同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化
时停顿。停顿加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
图B3-1-3
请根据你对上述实验的理解,答复以下问题:
(1)实验完毕后,注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是
________________________________________________________________________。
(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够
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