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班主任教学工作总结优秀

充实的工作生活一不留神就过去了,回忆这段时间以来的工作,收获颇丰,让我们好好〔总结〕下,并记录在〔工作总结〕里。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面我给大家带来班主任〔教学工作总结〕，点击“班主任总结〞查看更多〔教学总结〕喔。

班主任教学工作总结优秀〔范文〕1

周六，在各级领导的支配下，我校和邹平县第一试验学校组织了联谊活动。本人有幸倾听了六优秀班主任的精彩〔报告〕，如今回想起来，历历在目、言犹在耳，有很多精彩的瞬间定格在记忆深处：他们有的老成持重，严谨深刻;有的独特张扬，热忱开朗，他们所阐述的〔教育〕观点，特色清楚，各有高招，往往立足现实，深化浅出，具有很强时代性和可操作性，听着他们的报告，坐在台下的我经常会不由自主地被他们所焕发出来的人格魅力所折服，我经常看着他们时会想，做一个欢快的教育者，应当就是他们那样吧，那应当是上天赏赐的一种奇怪吧，假设你找到了把握这种奇怪的途径的话。今日借这样一个时机，我想把此次学习活动中所积累的感受和想法简洁梳理一下，把这些教育的才智整合成个人的一点〔心得体会〕，算做是我在追寻奇怪路途上的一点探究的脚印吧。

一、树立“人人是仆人〞的意识

新课程改革明确指毁灭代教育区分于传统教育的根本之处，在于确立了同学的主体地位。新班主任的管理应当是民主化的，真正树立为同学效劳的思想，把同学切实提高到管理的主体上来。在日常的班级管理中，班主任应当充分敬重和承受同学的意见，宠爱关怀同学，不能一意孤行，不顾同学的身心负担。如：实行班干部轮换制或实施一周班长负责制。班主任全盘考虑，合理组合，制定同学担当班干部的打算，让很多同学都能担当班干部，以培育同学的组织管理力气。班干部主要负责对本班同学执行校规、班规的督促、检查、评比工作。建立班长、日常工作记录本，每日进展总结评讲，带着同学进展每周一星的自评互评工作，切实地培育同学的工作力气。通过同学自己当干部，从而激发他们的主动性，形成自主参与行为，熬炼自治自理力气。同时由于角色的互换、心理的移位，对他人工作更加理解，进而更好地支持其他干部的工作。另外，班主任的管理应当与同学的自我管理保持协调全都，双方在管理思想、〔方法〕〔措施〕、效果评价等各个方面达成共识。为此班干部与班主任彼此之间要经常相互沟通、相互沟通。

二、不断学习，具有创新意识

做一个有时代精神的班主任，做一个与时俱进的班主任，做一个永久都能让同学宠爱的班主任，既是我们工作的目的，也是我们对自身的要求，一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应当熟知并能灵敏运用。在学习和体验当中我深刻觉得，必需把自己置身于同学的位置，学而不厌：不仅对的学问要滥熟于心，更要留意学问的日积月累;不仅要留意对〔阅历〕的总结和归纳，更要不断猎取新知。留意积累，才能把平凡的工作提炼出成思想的结晶，留意求新，才能在时代的洪流中不被淘汰和沉没，才能不断充实自己，完善自己。除了不断学习，班主任还应当具有创新开拓意识。时代在前进，同学在转变。同学的内心世界是一个等待开垦的荒园，走近他们，我们需要对教育教学的新状况、新〔热点〕进展不断地争辩和思考，进而改善自己的教育〔教学方法〕。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯〞的苦干型班主任，而应做科学型、学者型、才智型的班主任。

在班集体建立中，班主任客观、民主地开展工作，主动引导少年〔儿童〕参与班级工作的自主管理，使其心理得到优化，潜能得到开发，仆人翁意识得到进一步增加，那么，我们的少年儿童成为祖国真正的小仆人就不再是一句空话!

班主任教学工作总结优秀范文2

一、同学的思想道德建立是创立优秀班级的关键

年年大计，教育为本。教育的目的就是使同学成为“德、智、体、美、劳〞全面进展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告知我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的生疏和选择而付出实践的!因此，同学的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把同学的思想道德建立作为班级管理的主要工作来抓。

1、以自己的品质来感召同学。作为一个班主任不仅是〔文化〕学问的传授者，而且是同同学活的指导者和道德标准的引导者，更是同学的模范。教育同学不能只是靠说教，更主要的是靠老师身教、潜移默化。只有人格高尚的老师，才能培育出品德端正的同学。所以，老师的人格水平越高，其典范作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职;在遵纪守法上，要求同学做到的我自己首先要作到，要求同学不能做的自己首先不做;在