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四年级下册数学教学工作计划

四年级下册数学教学工作计划1

一、学情分析：

执教的班级是四年级3班和4班，每个班都是55人，其中4班

有部分学生的数学基础较差，个学生的学习主动性都不强，学

习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要在老师的督促下才

能认真听讲，完成作业，需要老师多加指导。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：

1、四则运算。

2、观察物体二（）。

3、运算定律。

4、小数的意义和性质。

5、三角形。

6、小数的加法和减法。

7、图形的运动（二）。

8、平均数与条形统计图、营养午餐。

9、数学广角一一鸡兔同笼。

10、总复习等c四则运算、观察物体、小数的意义和性质、小

数的加法和减法、三角形、图形的运动、平均数和条形统计图是本

册教材的重点教学内容。

三、教学目标：

1、理解加减乘除的四则运算的意义和掌握四则运算各部分之间

的关系，掌握好四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算；

2、能分辨从不同角度观察到比较复杂物体的形状，培养学生的

动手操作能力和发展学生的空间观念；

3、理解和掌握加减乘除法的运算定律和性质，并能运用这些定

律性质进行简便运算；

4、理解小数的意义，认识小数的计数单位会正确读、写小数，

掌握好小数的性质，会比大小会进行与小数有关的单位换算。掌握

好求一个小数的近似数的方法，会正确求一个小数的近似数；

5、理解三角形的概念，认识三角形的各部分名称，了解三角形

的特性，理解并且掌握三角形的三边之间的关系，会按照不同的分

类方法给三角形分类，理解掌握三角形的为角和；

6、理解掌握小数的加减法的计算法则，能正确地进行计算，掌

握小数的加减混合运算的运算顺序，会按照顺序正确计算；

7、学生已经在二年级时候感知过生活中对轴对称、平移等现象,

现在进一步认识图形的轴对称和平移，能够在图纸上画出轴对称和

平移的另一半，会运用平移和轴对称解决生活中的问题；

8、能根据统计图的数据制作简单的统计图表，让学生了解平均

数的意义，掌握好求平均数的方法；

9、了解“鸡兔同笼”的问题，尝试用不同的方法解决“鸡兔同

笼的问题，并使学生体会代数的方法的一般性。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：

1、注重培养学生灵活的简便运算能力，发展学生的数感。

2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统

计作用的认识，逐步形成统计观念。

3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决

问题的能力。

4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进

学生空间观念的发展。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅

力和学习的获激发学生的学习兴趣与内在动机。四年级下册数学

教学工作计划2

一、学生掌握知识情况分析：

本期所教的四年级，从上学期了解的情况来看，由于学生存在

着差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教

学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能,

达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问

题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。

二、教学内容：

本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法

和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，

折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

三、教学目标是：使学生：

1.理解小数的意义和性质，体