生物真菌教案人教版生物.pdfVIP

43真

一、教学目标

一（）知识目标

1、描述真菌的主要结构特征

2、掌握真菌的生活环境、营养方式和殖方式

二（）能力目标

1、从观察中总结、归纳出真菌的主要结构特征

2、能运用科学语言描述青霉的形态特征

3、运用制作狗子印的方法

三（）情感态度与价值观

1、通过学习体会到真菌的生活环境和与其他动植物不同的生殖方式

2、从真菌的多样性，感悟真菌与人类的关系

二、教学重点和难点

一（）教学重点

1、观察酵母菌和青菌的形态特征和生殖方式

2、真菌的主要结构特征

二（）教学难点

1、用观察微生物的方法认识他们的形态结构、营养方式和生殖方式

2、用科学语言描述出青霉的主要形态特征

3、应用比较、归纳法得出真菌的主要特征

三、教学方法

观察法、图示法、演示法、探究学习法

四、教学准备

常见的食用蘑菇、课件、制作徇子印的实验器材

五、教学过程

教学内容教师的组织的引导学生活动教学意图

教师拿着平时常见的食用学生观察采用实物展示让

蘑菇问学生：你们认识这并思考回学生从生活中常

些蘑菇吗？答：认识见的真菌开始接

那你们最熟悉这里面的哪触本节课的内容，

些蘑菇？学生在脑采用提问法提起

引入

教师继续介绍其余蘑菇的中思索回学生的学习兴趣

种类，并揭示本节课的学答：香菇、并引发学生的思

习课题：真菌平菇考

ppt展示酵母、霉菌图

片，并引导学生观察思

考酵母菌和霉菌是否

和蘑菇一样属于真学生观察设置悬念，引发

菌？和思考，思考。让学生带

教师将两种观点都保部分学生着问题学习，提

留，并引导说：“既然认为酵母高学生的探知

你们各执意见，那我们菌和真菌兴趣。并过渡到

先来学习下酵母菌和属于真知识点的学习。

霉菌的形态结构和蘑菌，部分

菇的形态结构，然后进学生持相

行对比，在看看哪种观反意见。

点正确吧！”

一、酵母菌和霉菌的

形态特征

PPT展示酵母菌和青

霉的结构图，让学生分学生分小

小组讨论并总结出下组进行讨

列问题：