《变量与函数（第二课时）》课件.pptxVIP

《变量与函数（第二课时）》;知识回顾;知识回顾;学习目标;课堂导入;课堂导入;课堂导入;新知探究;新知探究;新知探究;?;跟踪训练;1.判断下列变量之间是否具有函数关系，并说明理由.;2.指出下列问题中的变量，并写出函数解析式.;3.判断下列变量关系是不是函数关系.;不是函数关系.等腰三角形的高不确定，所以面积的变化不由底边的变化直接决定.;课堂小结;拓展提升;拓展提升;拓展提升;拓展提升;变量与常量的识别

1.小军用50元钱买单价为8元的笔记本,他剩余的钱数Q(元)与他买这种笔记本的本数x之间的关系式为Q=50-8x,则下列说法正确的是()

A.Q和x是变量 B.只有50是常量

C.50和x是常量 D.只有x是变量;2.李师傅到单位附近的加油站加油,如图是所用的加油机上的数据显示牌,则其中的常量是()

A.金额 B.数量C.金额和数量D.单价;3.某年第一期国债存期为3年,年利率为p,不计复利.购买x元这期国债,

3年后可得利息y=3px元.在y,p,x中,变量的个数是()

A.0 B.1 C.2 D.3;4.已知y与x之间的关系为y=x-1.显然,当x=1时,y=0;当x=2时,y=1.在这个等式中()

A.x是常量,y是常量 B.x是变量,y是常量

C.x是常量,y是变量 D.x是变量,y是变量;5.下列关于常量和变量的说法中,正确的说法有()

①在一个变化过程中,允许出现多个变量和常量;

②变量就是变量,不可以转化为常量;

③变量和常量是相对而言的,在一定条件下可以相互转化;

④在一个变化过程中,变量只有2个,常量可以没有,也可能有多个

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个;?;7.谚语“冰冻三尺非一日之寒”体现了冰的厚度随时间变化过程中变量是___________________.?;?;9.阅读并完成下面一段叙述:

(1)某人持续以am/min的速度跑步,tmin跑了sm,其中常量是_______,变量是________.?

(2)在tmin内,不同的人以不同的速度am/min各跑了sm,其中常量是_______,变量是__________.?

(3)sm的路程,不同的人以不同的速度am/min各需跑的时间为tmin,其中常量是_________,变量是___________.?;10.心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间有如下关系:(其中0≤x≤30)

(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系?;(2)当提出概念所用时间是5分钟时,学生的接受能力是多少?

(3)根据表格中的数据,你认为提出概念几分钟时,学生的接受能力最强?

(4)从表中可知,当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步降低?