九年级历史下册 第四单元 和平与发展 第19课《机遇与挑战》说课稿3 北师大版.docx

九年级历史下册第四单元和平与发展第19课《机遇与挑战》说课稿3北师大版

一、教材分析

九年级历史下册第四单元“和平与发展”第19课《机遇与挑战》是本单元的重点内容，旨在让学生了解当今世界面临的机遇与挑战，培养学生的国际视野和责任感。本课与课本紧密相连，通过分析国际形势，引导学生思考如何在全球化背景下抓住机遇，应对挑战。

二、核心素养目标

培养学生具有全球意识和国家观念，理解和平与发展的时代主题，提高分析国际形势的能力。通过学习，学生能够认识到国际合作的重要性，增强应对国际挑战的信心，形成尊重世界多元文化的态度，为将来参与国际事务打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解和平与发展的时代主题，分析当今世界面临的机遇与挑战。

难点：把握不同国家、地区在全球化背景下的利益冲突与合作共赢。

解决方法：

1.采用案例分析法，通过具体实例引导学生深入理解和平与发展的内涵。

2.利用多媒体展示国际关系图，帮助学生直观地把握国际形势。

3.设计小组讨论，让学生在合作中探讨不同观点，提高分析能力。

突破策略：

1.通过历史背景介绍，帮助学生建立正确的时代观。

2.结合时事热点，引导学生关注现实问题，提高其时效性。

3.引导学生进行角色扮演，模拟国际谈判，增强实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册第四单元教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界地图、和平与发展主题的图片、图表以及相关视频资料。

3.实验器材：无实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：布置分组讨论区，准备黑板或电子白板，用于展示世界格局图和讨论记录。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要学习的是九年级历史下册第四单元“和平与发展”中的第19课《机遇与挑战》。在全球化的大背景下，和平与发展成为时代的主题。那么，我们今天就来探讨一下，在这个时代背景下，我们面临着哪些机遇与挑战。

二、新课讲授

1.机遇与挑战的背景介绍

（教师）：同学们，首先我们来回顾一下，20世纪末以来，世界发生了哪些重大变化？这些变化对我们来说，既是机遇，也是挑战。

（学生）：世界政治格局多极化，经济全球化，科技革命日新月异。

（教师）：很好，那么，这些变化对我们国家意味着什么呢？

（学生）：意味着我们有更多的机会参与国际竞争，但也面临着更大的挑战。

2.分析和平与发展的时代主题

（教师）：接下来，我们来深入探讨一下和平与发展的时代主题。同学们，你们认为和平与发展之间有什么关系？

（学生）：和平是发展的前提，发展是和平的基础。

（教师）：非常正确。那么，在和平与发展的时代主题下，我们应该如何应对机遇与挑战呢？

3.探讨全球化背景下的机遇与挑战

（教师）：现在，让我们结合课本内容，分析一下全球化背景下的机遇与挑战。

（学生）：机遇包括：经济全球化带来的市场、技术、人才等方面的机遇；挑战包括：资源、环境、安全等方面的挑战。

（教师）：很好，同学们分析得很到位。那么，我们该如何抓住机遇，应对挑战呢？

4.小组讨论：如何抓住机遇，应对挑战

（教师）：下面，我们进行小组讨论，请同学们结合课本内容，谈谈如何抓住机遇，应对挑战。

（学生）：我们可以通过加强国际合作，共同应对全球性问题；同时，我们也要提高自身实力，积极参与国际竞争。

三、课堂活动

1.角色扮演：模拟国际谈判

（教师）：为了让大家更好地理解国际合作的重要性，我们来进行一个角色扮演活动，模拟国际谈判。

（学生）：分组扮演不同国家的代表，就共同关心的议题进行谈判。

2.课堂辩论：全球化利大于弊还是弊大于利

（教师）：接下来，我们进行一场课堂辩论，主题是“全球化利大于弊还是弊大于利”。

（学生）：正方、反方展开激烈辩论，阐述各自观点。

四、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了《机遇与挑战》这一课，了解了和平与发展的时代主题，分析了全球化背景下的机遇与挑战。希望大家能够认识到，在这个时代背景下，我们要抓住机遇，应对挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

五、布置作业

1.完成课本课后练习题。

2.查阅资料，了解我国在全球化背景下取得的成就和面临的挑战。

3.思考：作为新时代的青少年，我们应该如何为和平与发展贡献自己的力量？

六、板书设计

1.机遇与挑战

2.和平与发展的时代主题

3.全球化背景下的机遇与挑战

4.抓住机遇，应对挑战

七、教学反思

本节课通过导入新课、新课讲授、课堂活动、课堂小结等环节，引导学生深入理解和平与发展的时代主题，分析全球化背景下的机遇与挑战。在教学过程中，注重培养学生的合作意识、创新意识和实践能力。同时，通过课堂辩论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高教学效果