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班主任工作的点滴生疏

班主任工作的点滴生疏

各位领导、各位老师：你们好！

很欢快今日能在这里与大家一起学习、沟通。我参与工作的时间不算长，阅历不够丰富，只谈谈自己的一点工作心得。有不当、欠缺的地方还请各位老师不吝指正。

班主任在班级管理过程中扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作管理的执行者；在同学眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的其次家长。可见班主任所处的特殊位置，那么如何做好班主任工作呢？我在工作中得到以下点滴生疏和体会。

一、与同学做伴侣，建立良好的师生关系

师生关系是班主任工作的首要问题。苏霍姆林斯基认为：世间有两种爱最博大无私而令人敬重：一者是父母对子女的爱，一者是老师对同学的爱。同学都宠爱平易近人、和气可亲的老师。作为班主任要经常主动地接近同学，与同学谈心沟通，真心实意地宠爱同学、敬重和理解同学。在上课时，老师传道、授业、解惑，同学全神惯注地倾听，老师为人师表，诲人不卷，同学遵守纪律，学而不厌，师生共同探讨，教学相长，共同进步；下课时，老师公正地与同学忘乎所以地一起玩耍，一起追赶，一起欢快?，让孩子可以尽情地释放天真。同学感觉到老师是他们的伴侣，对话是公正坦诚的，也情愿主动地亲近老师，向老师打欢快扉，在冲突和困难中，主动向老师寻求关怀。这种亦师亦友的师生关系是一种真正的人与人的心灵沟通，为班主任工作顺当开展供应了根底。

二、真诚地关爱每一位同学

关爱每一位同学是我们做班主任的重要责任和核心任务。这就包括关爱学优生、学困生和住宿生。看到他们的成长是多么快乐的一件事啊！

1、没有真正的后进生，信任你能行

一个班级中有时会有这样一些同学：他们学习成果糟糕，不求上进，还经常给老师惹麻烦，每当想起他们老师都感到头痛，甚至对他们失去期望。他们就是所谓的后进生，他们真的是无药可治，没有期望了吗？我不这样认为，我们要把这样的同学当前的境况看成他们成长中的冬天，时刻提示我们不要对他们放弃期望，枯木尚有逢春时，何况成长中的孩子！对此我们经常说：信任你确定能行，这就要：1敬重后进生的人格，让他们抬起头走路。爱迪生说过：教育成功的隐秘在于敬重同学。建立了和谐的师生关系，对待后进生，我们要常带微笑，切勿动辄训斥，要循循善诱，动之以情，晓之以理，使同学快乐地在学习上望尽天际路。2在班干部的任用上大胆启用后进生，用其所长。后进生多为头脑灵敏的机灵鬼，只因迈错了一步，机灵劲没用到正道上。因此，我在班干部的任用上打破传统，对唐天等一些后进生爱表现、敢负责的特点，让他担当平安委员等，挂念班主任处理平安工作，这对他、别人都是一次良好的教育时机。3肢解目标，分层推动，激发动机，培育爱好。目标犹如指路明灯，指引人们前进；没有目标，人就象一只在海上漂泊的小舟，迟早会被海浪掀翻。因此，在转化后进生时树立正确的目标，以激发其内驱力。但要留意循序渐进的原那么，以使后进生能通过努力学习就能到达不高不低的近期目标，鼓舞其向远期目标前进。比方我学习前辈的教学阅历，对后进生先进展简洁的加减乘除计算，待他们娴熟了，再进展直接运用公式的计算，最终进展较难的应用题的学习，这样经过一段时间的渐进地训练，他们学习上有了点滴进步，对学习的看法顺了，再由顺到习惯，至此，爱好渐渐产生，学习动机也不断加强。

2、做更优秀的你，关爱学优生的安康成长

学优生是在班级中学习成果优秀的同学，不管是在同学眼中还是他们自己的心目中，他们都是出类拔萃的白天鹅。纵使他们很优秀，但到底是成长中的同学，在他们的身上照旧存在很多问题，诸如傲慢自满、情感脆弱、情感莫视等，要我们赐予最严峻的心灵惩处，唤醒危机意识，同时赐予鼓舞和关爱，让白天鹅不仅秀丽，而且能飞得更高更远。

3、做好住宿生的管理

在寄宿学校，班级中还有住宿生，这也是班主任工作的一局部。看到他们小小年龄离开父母，来到学校独立生活很坚韧，但他们的生活力气还很差，这就要教育住宿生要遵守宿舍制度，听从管理，疼惜公物，坚持做好内务和卫生，随时承受检查。渐渐培育同学学会生活的力气和良好的生活习惯。

三、建立优秀的班干部团队，班级各项管理合理有序

建立一支精干、和谐、富有创见和战斗力的班干部团队是做好班主任，管理好班级，开展班级活动的保障。

在配备班干部时，承受刚柔相济、男女搭配的方式。比方，班长选用工作热忱高、组织力气强、有主见和号召力、办事坚决、心胸开朗的男生，负责班级管理中的各项工作；学习委员选用严谨细致、有创见，擅长收集反响教学信息