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小学生行为规范读后感

TOC\o1-2\h\u1937第一章走进《小学生日常行为规范》 1

22285第二章《小学生日常行为规范》的主要要求 1

25244第三章我对行为规范中文明礼仪要求的看法 1

29720第四章从“诚实守信”谈行为规范的内涵——引用原文剖析 2

31899第五章行为规范中的学习态度：我的思考 2

24535第六章对比现实，行为规范的落实情况 2

25799第七章行为规范对小学长的重要意义 3

6974第八章遵循行为规范，共创美好校园 3

第一章走进《小学生日常行为规范》

《小学生日常行为规范》就像我们成长路上的一盏明灯，指引着我们该如何做一名合格的小学生。当我第一次拿到这本规范手册的时候，心里充满了好奇。它的内容涵盖了我们生活学习的方方面面。比如说，从早上起床后的个人卫生，到在学校里和同学们的相处，再到放学后如何对待家庭作业。我记得手册里有这么一句话：“遵守学校作息时间，按时上学，不迟到，不早退，不旷课。”这看似简单的要求，其实是在培养我们的时间观念。在我们班就有个例子，小明以前总是迟到，自从学习了这个规范后，他每天都会早早起床，准备好一切，按时到校。这就是《小学生日常行为规范》带给我们的改变，它让我们从点滴小事做起，逐渐养成好习惯。

第二章《小学生日常行为规范》的主要要求

《小学生日常行为规范》有着众多重要的要求。其中爱护公共财物这一要求特别值得我们关注。在学校里，我们每天都会使用课桌椅、黑板等公共财物。规范中提到“爱护公共财物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。”我看到过有的同学在课桌上乱刻乱画，这是非常不好的行为。就像我们读的《窗边的小豆豆》这本书里，巴学园的孩子们都很爱护学校的一草一木，哪怕是最调皮的孩子也不会去破坏校园里的东西。我们应该向他们学习，保护好我们身边的公共财物。在教室里，我们要轻开轻关门窗，爱护图书角的书籍。这不仅是对学校财物的尊重，也是我们文明素养的体现。

第三章我对行为规范中文明礼仪要求的看法

文明礼仪在《小学生日常行为规范》中是非常重要的一部分。它要求我们要尊敬师长，团结同学，礼貌待人。我觉得这是让我们的校园充满和谐氛围的关键。在学校里，见到老师主动问好，这是最基本的礼貌。有一次，我看到一个低年级的小朋友，他见到老师后特别大声又有礼貌地说：“老师好！”老师听了后脸上笑开了花，还夸他是个懂礼貌的好孩子。这让我意识到文明礼仪就像一阵春风，能让周围的人都感到温暖。还有在和同学相处的时候，要使用礼貌用语，像“请”“谢谢”“对不起”等。就像在《弟子规》里说的“称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。”我们遵循文明礼仪的要求，就能营造一个友好、积极向上的校园环境。

第四章从“诚实守信”谈行为规范的内涵——引用原文剖析

“诚实守信”是《小学生日常行为规范》中的重要内涵。规范中明确指出“诚实守信，不说谎话，知错就改。”这简单的话语背后有着深刻的意义。在我们的生活中，诚实是非常宝贵的品质。我记得读过的《狼来了》这个故事，那个放羊的孩子因为说谎，最后失去了大家的信任，羊也被狼吃了。这就告诉我们说谎的后果是很严重的。在学校里，如果我们考试作弊，那就是不诚实的表现。我们应该像华盛顿小时候那样，他不小心砍倒了父亲的樱桃树，但是他勇敢地承认了错误。诚实的孩子会受到大家的尊重，我们也要做到诚实守信，这是我们为人的根本。

第五章行为规范中的学习态度：我的思考

学习态度在《小学生日常行为规范》中也有着明确的要求。规范倡导我们要勤奋学习，积极思考，认真完成作业。在学习上，我们要有积极主动的态度。就像匡衡凿壁偷光的故事一样，他为了能读书学习，克服了很多困难。在我们班上，小红就是一个学习态度非常好的同学。她每天都会认真预习、复习，上课积极回答问题。而有些同学，却总是想着玩，作业也不认真完成。我们应该端正自己的学习态度，按照规范的要求，像小红那样，把学习当成一种乐趣，遇到问题要积极思考，这样我们才能在知识的海洋里畅游，不断提高自己的学习成绩。

第六章对比现实，行为规范的落实情况

在现实生活中，《小学生日常行为规范》的落实情况是参差不齐的。有些同学能够很好地遵守规范，但是也有部分同学做得还不够。比如在爱护环境方面，规范要求我们要保持校园整洁，不乱扔垃圾。可是在校园里，我们还是能看到一些纸屑和垃圾。有一次，我看到操场上有个同学吃完零食后，就把包装袋随手扔在了地上。这时候另一个同学走过去，捡起包装袋扔进了垃圾桶，并告诉他不能乱扔垃圾。这就说明我们有的同学还没有真正把行为规范放在心上，而有的同学已经在努力践行。我们需要更多的同学提高意识，让行为规范真正在校园里得到全面的落实。

第七章行为规范对小学长的重要意义

《小学生日常行为规范》对我们的成长