2024学年二年级语文上册课文八22携物过冬教案1苏教版.docVIP

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22小动物过冬

教学目标：

1、能正确流利有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关学问，懂得对好挚友要关切。

重点难点：

了解小动物过冬的方法。

一、导入新课

小挚友，你们看……（秋风刮起来，树叶往下落）小挚友，你们看到了什么？那你们想说些什么吗？

看图

秋天快要过去了，冬天快要来临了，一天，青蛙，小燕子，小蜜蜂聚到一起，它们在一块儿会说些什么呢？想知道吗？

过渡：那赶快打开课本，翻到131页，选择自己喜爱的方式读一读呀，在读的过程中，要把字音读精确，句子读通顺，遇到难读的词句，反复多读几遍。

学生选择自己喜爱的方式读课文

检查生字驾驭状况

老师要考考小挚友们，能把生字读精确吗？

（1）出示：

小动物钻到约定其次年刮起来了商议温煦接着哥哥

请你把自己读得最好的词语读给大家听，其他学生跟读

那去掉拼音也能读精确吗？开火车读，齐读

（2）出示：

跳舞聚到妹妹藏在蜂巢里够相见

这些词语也能读精确吗？指名领读

去掉拼音还能读精确吗？开火车读

生字能读精确了，那赶快把生字放入课文中，再读读课文，信任你们会读得更通顺，更精确。

一边读一边还要想一想，这三只小动物聚到一起干什么？

依据学生回答，板书：过冬

过渡：那它们是怎么过冬的？你们想知道吗？

（老师已经知道了，要不要告知你们？）

那好，赶快读读课文，让我们从课文中去找寻答案吧。

二、讲读3-7自然段

1.这三只小动物的过冬方法，你们了解了吗？想不想把你了解到的这三只小动物的过冬方法告知给你的小伙伴听？

那就请你选择你最喜爱的小动物，通过四人小组，把它的过冬方法，告知给你的小伙伴听，其他小挚友可要细致听，细致想，假如你觉得他们说得不够详细，可以补充，发表看法的小挚友假如你觉得小伙伴们说得正确，你可得虚心接受呀！

2.哪个小挚友先来介绍自己最喜爱的小动物的过冬方法？

（你最喜爱谁？你认为它是怎样过冬的？）

小燕子

a学生回答后

你从哪里知道的？

b出示小燕子的话

冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿温煦，还有许多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。

（1）简洁地说，小燕子的过冬方法就是……贴板书

（2）再主读读这段话，，除了能知道燕子的过冬方法外，你还知道了什么？（点出：虫子快没啦温煦许多虫子）

这就是小燕子飞到南方去的缘由

你还知道了什么？（其次年春暖花开的时候再飞回来）

（3）小结：

对，我们把冬天飞到南方去，其次年春天再飞回来的动物叫……候鸟

出示齐读

小燕子就是……候鸟

a哪只小燕子情愿把自己的过冬方法介绍给其他小挚友听？指名读，齐读

过渡：其他小挚友呢？你们喜爱谁？你认为它是怎样过冬的？

青蛙

a学生回答（冬眠）

你知道冬眠是怎么一回事吗？

那课本上介绍的青蛙是怎么冬眠的？

b出示青蛙的话

我不到南方去，就在这里过冬。我打算吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。

对，冬眠就是要……

（点出：就在这里过冬，吃得饱饱的，钻到泥土里睡上一大觉）

c哪只小青蛙也来介绍一下自己过冬的方法呀？板书指名读，齐读

小蜜蜂

a依据学生回答出示：

我早就采了许多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。

（点出：采了许多蜜藏在蜂巢里）

b再读读这段话，你还能从这段话中体会到什么？

c是呀！这真是一只勤劳的小蜜蜂。

勤劳的小蜜蜂，谁来介绍一下自己的过冬方法？指名读，齐读

d小挚友，你们现在明白这三只小动物是怎样过冬的了吗？那小燕子呢？

但是，当它们聚到一起的时候，小燕子知道它的这两个好挚友是怎样过冬的吗？你从哪里知道的？

（1）指名答后出示：

青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？

蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？

（2）谁能学着小燕子来问一问？指名读，齐读

3.通过学习，我们明白了……引答板书：小动物

让我们一起来读读3-7自然段，体会一下（分角色）

4.小动物过冬有各种方式，你还知道哪些？