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体育课教学设计优秀模板优秀8篇

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，

教案是实教学的主要依据，有着至关重要的作用C那么教案应

该怎么写才合适呢？小编为您带来了8篇《体育课教学设计优秀

模板》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

体育课教案篇一

一、导入

师：今天我们将在室内度过一节非常有趣的体育课，希望同

学们能够好好的配合老师，不要讲小话，纪律越好，玩的游戏就

会越多、越有趣，不然老师就会让同学们在教室做作业，听清楚

了吗？生：听清楚了

师：首先，我们这一节体育课采取的是小组竞赛的形式，全

班分为6个小组，哪组得分最多，哪组就获胜，获胜的小组老师

就把漂亮的贴纸送给那一组。在游戏过程中，如果发现有的小组

纪律不好，老师也会在他们小组的得分上扣分。

二、游戏

热身游戏：击鼓传花游戏方法：拿一个矿泉水瓶，随机放在

一位学生手里，老师口令开始，学生就把瓶子传向下一位同学（可

以在前后左右），学生要边拍手边传递瓶子，当老师叫停，瓶子就

停止传递。游戏规则：瓶子必须是依次传递，如果隔人传递，就

要表演节目，当老师叫停时，瓶子在谁手里谁就表演节目。

游戏一：猜谜语

游戏方法：全班分为6个小组。游戏开始，老师念谜语，学

生举手回答，老师叫先举手的学生回答。游戏规则：念完题目后

学生举手回答，答对的为小组赢得1分。

游戏二：传秘密口令

游戏方法：全班学生分成6个小组，由教师悄声告诉各小组

第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏

步”等，教师说开始，小组第一位学士悄声告诉同组的第二位学

生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最

后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

游戏规则：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，

如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令

且最准的小组为胜。

游戏三：请你跟我这样做

游戏方法：全班分为6个小组，每个小组派一个代表，一起

坐在摆在讲台前的椅子，6个学生一起说请你跟我这样做，从最

右边开始，依次说水果（或颜色等）的名字，循环反复。

游戏规则：要求反应快速，说到重复的或是说不出来的就被

淘汰，最后获胜的两位依次为小组得2、1分。

三、总结

师：游戏玩到这里就结束了，让我们来看看得分，获胜的是

第_组，让我们掌声鼓励一下，今天同学们玩的开心吗？

生：开心

师：今天的课就到这里，下课！

体育课教案篇二

教学设计：

是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动，即具有

设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。体育教学设计：

从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择，

教学单元安排与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的

教学构思和组织。体育教学设计的原则：

1、健康第一的原则

2、主体参与原则

3、理论与实践相结合原则

4、统一性和灵活性相结合的原则

5、创新性原则

体育教学设计的步骤与方法

一、分析材料（课程标准、工作计划、教材）

二、掌握学情（学生心理、兴趣、技能掌握的程度）

三、了解环境（场地器材等基本条件）

四、确定目标（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等）

教学总体目标设计的依据

一、体育与健康课程标准三级目标体系（总目标、领域目标、

水平目标）

二、学生具体情况（经济、生活习惯、生理发育）

三、教育条件（场地器材、地域特点）

教学内容设计

内容选择的依据：

1、水平目标

2、学生的身心发展特征

3、学校的