- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《利用家校共育平台培育学生健康心理的实践研究》课题开题报告
一、课题基本信息
课题名称:利用家校共育平台培育学生健康心理的实践研究
课题来源:学校教育科研部门
课题类型:应用研究
课题负责人及主要成员:张三(课题负责人)、李四、王五、赵六
课题申报时间:2023年9月1日
预计完成时间:2025年12月31日
二、课题研究背景与意义
随着社会的发展和科技的进步,学生的心理健康问题日益凸显。家庭教育作为学生成长过程中的重要一环,对于学生的心理健康起着至关重要的作用。然而,由于各种原因,家庭教育与学校教育之间存在一定的脱节,导致学生在心理方面存在诸多问题。因此,如何利用家校共育平台,培育学生健康心理,已成为当前教育领域亟待解决的问题。
本课题旨在通过研究家校共育平台在培育学生健康心理方面的实践,探索有效的家校合作模式,为学校和家庭提供有益的借鉴和指导,促进学生心理健康发展,提高教育质量。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内外研究现状
(1)国外研究现状
国外关于家校共育的研究较为成熟,主要关注家校合作的理论基础、合作模式、实践策略等方面。例如,美国学者霍金斯(Hawkins)和谢尔曼(Sherman)提出了家校合作的三种模式:家长参与学校活动、家长参与学校决策、家长参与学生教育。此外,国外研究还强调了家校合作在促进学生心理健康方面的作用。
(2)国内研究现状
国内关于家校共育的研究起步较晚,但近年来发展迅速。研究主要集中在以下几个方面:家校合作的理论基础、家校合作模式的探索、家校合作在促进学生心理健康方面的实践。例如,我国学者李晓红等提出了家校合作的三种模式:家长参与学校活动、家长参与学校决策、家长参与学生教育。
发展趋势
随着教育改革的不断深入,家校共育的研究将更加注重实践性、系统性和科学性。未来研究将重点关注以下几个方面:家校共育的理论创新、家校共育模式的优化、家校共育在促进学生心理健康方面的实践探索。
四、课题研究目标与内容
研究目标
(1)构建家校共育平台,促进家校合作,提高学生的心理健康水平。
(2)探索有效的家校共育模式,为学校和家庭提供有益的借鉴和指导。
(3)总结家校共育在培育学生健康心理方面的实践经验,为教育改革提供理论支持。
研究内容
(1)家校共育平台的构建与运行机制研究
(2)家校共育模式的理论创新与实践探索
(3)家校共育在促进学生心理健康方面的实践研究
(4)家校共育在提高教育质量方面的作用研究
五、课题研究方法与路径
研究方法
(1)文献研究法:通过查阅国内外相关文献,了解家校共育的理论基础、合作模式、实践策略等方面的研究成果。
(2)调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解学校、家庭在学生心理健康方面的需求和期望,以及家校共育平台在实践中的运行情况。
(3)实验研究法:通过设计实验方案,验证家校共育模式在促进学生心理健康方面的有效性。
研究路径
(1)第一阶段:文献研究与需求分析
(2)第二阶段:家校共育平台的构建与运行机制研究
(3)第三阶段:家校共育模式的实践探索与优化
(4)第四阶段:家校共育在促进学生心理健康方面的实践研究
(5)第五阶段:总结与推广研究成果
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果
(1)构建一套完善的家校共育平台,促进家校合作,提高学生的心理健康水平。
(2)提出一种有效的家校共育模式,为学校和家庭提供有益的借鉴和指导。
(3)总结家校共育在培育学生健康心理方面的实践经验,为教育改革提供理论支持。
成果形式
(1)研究报告:对家校共育平台构建、家校共育模式、家校共育在促进学生心理健康方面的实践进行详细描述和分析。
(2)学术论文:在国内外学术期刊上发表关于家校共育的研究成果。
(3)培训教材:编写家校共育培训教材,为学校和家庭提供实用的指导。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排
(1)2023年9月-2023年12月:文献研究与需求分析
(2)2024年1月-2024年6月:家校共育平台的构建与运行机制研究
(3)2024年7月-2024年12月:家校共育模式的实践探索与优化
(4)2025年1月-2025年6月:家校共育在促进学生心理健康方面的实践研究
(5)2025年7月-2025年12月:总结与推广研究成果
人员分工
(1)课题负责人:负责课题的整体规划、进度安排、人员分工、成果总结与推广。
(2)主要成员:分别负责文献研究、需求分析、家校共育平台构建、家校共育模式实践探索、家校共育在促进学生心理健康方面的实践研究等工作。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算
(1)文献研究与需求分析:5000元
(2)家校共育平台的构建与运行机制研究:10000元
(3)家校共育
您可能关注的文档
- 课题开题报告:科学教师建模教学能力发展现状及提升策略研究.docx
- 课题开题报告:科学教师培养模式研究.docx
- 课题开题报告:科学教育背景下开展初中物理项目化实践的路径研究.docx
- 课题开题报告:科学教育大中小一体化建设路径研究.docx
- 课题开题报告:科学设计小学语文探究性作业、实践性作业的探索、研究.docx
- 课题开题报告:科学思维进阶视域下初高中物理教学衔接的区域实践研究.docx
- 课题开题报告:科学素养导向下实践性学习增值评价的区域行动研究.docx
- 课题开题报告:科学态度的养成策略研究.docx
- 课题开题报告:科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的研究.docx
- 课题开题报告:科学文化视角下的中学理科教育增值性评价研究.docx
文档评论(0)