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小学科学课堂中的情境创设策略与效果研究论文

摘要：本文针对小学科学课堂中的情境创设策略及其效果进行研究，旨在探讨情境创设在提高小学生科学学习兴趣、促进科学思维能力发展等方面的作用。通过分析现有研究成果，提出有效的情境创设策略，并结合实际教学案例，验证情境创设在小学科学教学中的有效性。

关键词：小学科学课堂；情境创设；策略；效果

一、引言与背景

（一）1.小学科学课堂情境创设的重要性

随着教育改革的不断推进，小学科学教学越来越注重学生的主体地位和科学素养的培养。情境创设作为一种有效的教学策略，能够在小学科学课堂中激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，促进科学思维的发展。情境创设通过构建生动、有趣