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基于数学建模的高中学生素养提升研究论文

摘要：本文以数学建模为手段，探讨如何提升高中学生的素养。通过对数学建模的教育价值、现状及实施策略的分析，旨在为我国高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：数学建模；高中生；素养提升；教育改革

一、引言

（一）数学建模的教育价值

1.培养学生的创新意识和实践能力

数学建模作为一种实际问题解决的方法，要求学生将现实问题抽象成数学模型，并运用数学知识进行求解。这一过程有助于培养学生的创新意识和实践能力，使他们在面对复杂问题时，能够运用所学知识进行分析、解决。

2.提高学生的数学素养

数学建模涉及多个数学领域的知识，如代数、几何、概率统计等。通过数学建模的学