2025年人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》第二课时教学设计 .pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

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1．学习课文的第1、2自然段。

人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》第二课时

(1)思考：爬山虎生长在什么地方？(墙上)是按什么顺序来介绍叶子

教学设计

的？重点介绍了什么时期的叶子？特点是什么？(重点介绍长大了的

叶子。色：绿得新鲜；排列：叶尖朝下，均匀；动态：漾起波纹。)

从中你学到什么？(观察细，按顺序，抓特点等)

教学目标：

(2)再读第1、2自然段，想象画面。

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)出示投影，按课文内容填空。

2．学习课文，了解爬山虎脚的特点。

那些叶子绿得()，看着()。叶尖()，在墙上铺

3．学习细心观察的方法，培养留心周围事物的意识和兴趣。

得()，没有()的，也不留()。一阵风()，

一墙的叶子就()，好看得很。

教学重难点：

2．学习课文的第3自然段。

1．理解了解爬山虎脚的特点；知道爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。

(1)导入：爬山虎的叶子如此美丽，那么它靠什么巴在墙上呢？(脚)

2．体会是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎脚的特点的。

本课哪几个自然段介绍了爬山虎的脚的特点？

(2)质疑：关于爬山虎的脚，你想知道什么？

教学过程：

①爬山虎的脚长在哪儿，什么样，什么颜色？

一、复习导入

②爬山虎的脚是怎么爬的？

1．回忆本文分段，想想每段都写了什么内容。

(3)先来解决爬山虎的脚长在哪儿的疑问。

2．课文题目是“爬山虎的脚”，为什么先介绍爬山虎的生长地和叶

①朗读第3自然段，你能用一句话告诉大家爬山虎的脚长在哪儿吗？

子呢？(这是必要的交代。先介绍爬山虎生长在哪儿，它的各部分的特

(爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面。或者说爬山虎的脚是在

点是什么样，这样才能自然引出爬山虎是怎样用脚一步步向上爬的。