Unit 5 Were family第3课时 (Fuel up ＆ Hit it big) （Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）.docx

Unit5Werefamily第3课时(Fuelup＆Hititbig)（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教学内容：Unit5Werefamily第3课时(Fuelup＆Hititbig)

教材内容：新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

本课时主要围绕家庭活动展开，通过学习词汇和句型，引导学生了解家庭成员的爱好和兴趣，培养学生的口语交际能力。具体内容包括：学习词汇family,hobby,exercise,playfootball,playbasketball等；掌握句型Whatsyourhobby?Ilike...；进行小组合作，模拟家庭活动场景，运用所学知识进行对话。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活中的家庭活动话题，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下家庭成员的爱好，拓展国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过小组合作和角色扮演，锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。

4.培养学生的合作精神，在活动中学会与他人沟通、协作，培养团队意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用新词汇family,hobby,exercise,playfootball,playbasketball等，能够正确描述家庭成员的爱好。

②掌握并运用句型Whatsyourhobby?Ilike...进行简单的问答，能够表达自己的兴趣和爱好。

③能够在模拟家庭活动场景中，运用所学词汇和句型进行对话，展示实际语言运用能力。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用复合句型，如Whatdoyouliketodoinyourfreetime?和Ienjoyplayingbasketballwithmyfamily.

②学生在小组合作中能够有效地沟通，协调角色，确保对话的连贯性和完整性。

③学生能够在真实语境中灵活运用所学知识，克服语言表达中的犹豫和错误，提高口语流利度。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、白板或黑板。

-课程平台：外研版三年级英语教学平台，提供电子教材和教学资源。

-信息化资源：家庭活动相关的图片和视频资料，用于展示和教学。

-教学手段：实物教具（如足球、篮球模型），卡片游戏，角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢和家人一起做什么活动？”

展示一些关于家庭活动的图片或视频片段，如一家人一起做饭、运动、旅行等，让学生初步感受家庭活动的乐趣。

简短介绍家庭活动的重要性，以及它们对学生成长和情感发展的影响，为接下来的学习打下基础。

2.家庭活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭活动的基本概念、类型和益处。

过程：

讲解家庭活动的定义，包括其主要目的和参与方式。

详细介绍不同类型的家庭活动，如体育活动、文化活动、亲子游戏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭活动案例进行分析，如周末家庭野餐、节日庆祝活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭活动的多样性和乐趣。

引导学生思考这些案例对学生和家庭的影响，以及如何组织类似的活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个喜欢的家庭活动进行讨论。

小组内讨论该活动的准备工作、实施过程和可能遇到的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动的名称、准备过程、实施步骤和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭活动的定义、类型、益处和案例分析。

强调家庭活动对学生成长和家庭关系的重要性，鼓励学生积极参与家庭活动。

布置课后作业：让学生与家人一起计划并参与一个家庭活动，记录下活动过程和感受，下节课分