2025年初中全一册体育与健康教材的结构与分析 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

初中全一册体育与健康教材的结构与分析

我们现在用的《体育与健康》这套教材是人发教育出版社出版发行的，将7-9

年级合编为一册教科书，它不分学期学习目标和任务，将初中阶段体育与健康分

门别类的归纳为一册。它为学生认知自己的身体，掌握体育与健康知识，加强身

体锻炼学会评价身体素质及运动能力的方法提供具体指导。现将该书的教材内容

简析如下：

一、《体育与健康》教科书七—九年级（全一册）介绍

1、编写过程的简要说明

《体育与健康》教材是国家体育与健康课程标准组所编写的两套教材中的一

套。这套教材是根据国家《体育与健康》课程研制组研制的中学《体育与健康》

课程标准编写的。这套教材是以立体系列的组合形式出版发行的，其中包括学生

用教科书、教师用教学参考书，以及与其相配套的录音带、录像带、CD、VCD等

多媒体系列教材。这套教材是人民教育出版社特聘资深的专家、教授和富有丰富

实践经验的一线特级教师、优秀教师与从事多年编辑工作的专业编辑、科研人员

共同组建的“三结合”编辑队伍编写的。

2、编写《初中体育与健康教科书》的指导思想

全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育，

促进学生身心健康发展。体育是学校全面发展教育的一个组成部分，体育与健康

课是学校的教学科目之一，在教育教学共同指导思想的基础上，又有自己的特殊

性，健康第一的指导思想在本学科必须直接、具体地得到体现。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“学

校教育要树立健康第一的思想，切实加强学校体育工作”。这既是整个教育工作

的指导思想，更是体育与健康课程的指导思想，新的课程，必须突出以学生为主

体，锐意改革，突出身体锻炼的实践性和培养学生竞争、对抗与合作等思想，有

利于指导学生身体锻炼的实践，有利于学生掌握必备的基础知识和基本技能，有

利于提高学生的学科能力，有利于为学生探究式学习创造条件，培养学生的创新

精神和实践能力，有利于促进学生综合素质的提高，为促进学生身心健康成长和

终身体育奠定基础。

3、关于教学内容的构建

本教科书的内容，紧扣《体育与健康》课程标准，改变了以编写动作技术为

重点的体现方式，强调了以体育运动实践活动为载体，体现生理的、心理的和社

会的多元目标要求。教材的结构既反映了主次分明，又采取提示“运动参与、身

体健康、运动技能、心理健康和社会适应”五个方面的方法，丰富内容的展现方

式，突出了锻炼身体的实效性强，受学生喜欢的体育实践活动为主线，同时，编

选了适量的有关身体锻炼知识、技术和学习方法，以充分发挥体育与健康课程的

教育、教学功能与作用，促进学生身体健康、心理健康和良好的社会适应能力的

发展。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

在教科书内容中吸纳先进的体育文化，把田径、体操、球类、武术、健美操

和舞蹈等运动项目，加以简化、改造，作为体育与健康课程的教学内容的一部分，

以便更好地完成本学科的教育教学目标。

本教科书内容分为十一章，基本上涵盖了《体育与健康课程标准》中的运动

参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的基本内容。其中第

一章《你的身体健康》，包括人体与运动、体育与身体形态、体育与机能发展、

发展你的体能、营养、体育锻炼与控制体重五节内容。这五节内容反映了课程标

准中身体健康领域的内容和要求，着重使学生认识自己的身体，知道如何发展自

己的体能，养成良好的生活习惯；此外，还编写了与体育密切相关的知识，如体