2025年大学生职业规划书 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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职业规划书

——突破教师的大门

一：序言

大学已不同于以往的应试教育，跨入大学就相当于跨入了半个社会，大学

是学生时代向社会的一个跨越时期，大学是人生的关键阶段。为何说大学

是人生的关键阶段呢？以下是我的理解：

大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，

第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参

与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第

一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生

活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，

支配所有属于自己的时间。

大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性

地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最

后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有

较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在

相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。

大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一

个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学

生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大

学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

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基础。为此我在如下分析自身，结合自身所处环境并相应的制定如下的规

划：

二：自我分析

①自我性格——纽带因素

在大学生职业规划课上老师曾对我们的性格做过测试，虽然测试并不

一定百分之百的准确但我相信还是有他一定的可信度的，经过我是属于S

岛屿上的人。喜欢从事为他人服务教育他人的工作；喜欢参与解决人们共

同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会

道德。主要指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务，教育服务，社会

服务等；主要职务有：教师，保育员，行政人员，医护人员，福利人员等；

对于以上的测试我觉得较为符合自身的情况。相比较医生，心理师等

其他的职业，我对教师这一职业更为感兴趣。当然我也知道想要从事这一

职业也并不是那般容易的这对于任何的职业都会有很多的职业要求，毋庸

置疑教师也不例外。想要从事这一职业我必须清楚认识到自己的优势与劣

势。

我的优势：教师这一职业其中的一个职业要求：运用教育学心理学知

识原理。我觉得在这心理方面我涉及的较为多些。首先，在课堂上老师还

做过另一个测试，那是测试社交能力的，虽然测试并不一定百分之百的准

确但我相信还是有他一定的可信度的，经过测试我的社交能力较好。我喜

欢与人交谈，自己觉得还算善于与人交谈，并为此也获得了不少的朋友。

朋友觉得我够坦率，能坦诚相待，并能不是的对朋友进行问候。经常地与

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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朋友的交谈能为朋友解决内心的不快，当然这也是让我十分有成就感的事。

其次，我对心理学也较为感兴趣，也看过不少的书籍。看过卡耐基的不少

作品，虽然卡耐基的作品表面上与心理学，教育学没有直接的联系，但经

过大量的阅读