一年级英语下册Module8unit2Therearetwofootballsundermydesk.docVIP

Page1

Therearetwofootballsundermydesk

教学目标：

语言学问目标

1.四会单词favourite

2.复习形容词.副词slowlyfasthighlowwellbadly

3.驾驭选择疑问句的结构.

4.复习驾驭句型

What’syourfavouritesport?及回答

(二)语言技能目标.

娴熟驾驭现在进行时相关句型的问答和副词的表达.

娴熟驾驭:

What’syourfavouritesport?

驾驭选择疑问句的运用.

(三)情感看法目标.,

1.乐于说英语,探讨喜爱的运动.

2.培育视察和推断力.

(四)学习策略目标.

依据本课的教学目标和学生的特征开展形式多样的教学目标,通过大量的口语练习为学习新学问做铺垫,实行TPR的教学方式.

教学重点：

1.句型:What’syourfavouritesport?及回答

Areyougoodatit?及回答.

2.选择疑问句的结构与运用.

教学难点：

选择疑问句的运用.

教学道具：

图片,多媒体

教学过程

（一）Warmingup:

1.Let’splay:HighLowSlowlyFastBadlyWell.

老师说单词，学生做动作；老师做动作，学生说单词。

（TPR的教学方法，复习所学六个副词）

2．看图回答问题

Whatisshe/hedoing?

She/He/is……

Whataretheydoing?

Thay’re…..

（二）Presentation:

1.屏幕或黑板贴图，显示运动场，创设SchoolSportsDay情景，引出选出名词的疑问句。

①出示课本图

老师：Whatishedoing?学生：He’splayingbadminton.

ISheplayingbadmintonortennis?

引导学生：He’splayingbadminton.

②呈现图D.图E.问答如上。（叫个别同学回答）

③呈现图A.全班回答。

④老师引导学生观摩并小结这类选择疑问句要留意的地方。

⑤同位完成课本.Ex.1,汇报检查。

2.承接上面的活动，看到这么多有关运动的图片。

老师：Ｔherearesomanypicturesaboutsports.Andmyfavouritesportisplayingbadminton.

Whatsyourfavouritesport?引导学生回答

带读favourite和句子Whatsyourfavouritesport?

嬉戏：“石头，剪刀，布”操练句型.Ｐlayagame.

3.老师检查句型操练状况，遇到问Ａreyougoodatit?NO,I’mnot.

引出whichsportareyougoodat?引导Imgoodat….

再引出Whatsportareyougoodat?I’mgoodat…

Which/whatsportareyougoodat?

嬉戏。

（三）Sumup.

（四）Homework.