一年级英语上册Unit6Fruit第3课时教学设计人教新起点.docVIP

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Unit6第3课时教学设计

【内容来源】人民教化出版社（一起点）一年级上册Unit6Fruit

【课时】第3课时

一、教学目标

1.能够运用本单元的交际用语Doyoulike...?询问他人对水果、动物、颜色等物品的偏好，并会用Yes,Ido./No,Idon’t.回答相关询问。

2.能够敏捷运用所学语言进行复习和做嬉戏。

3.能够跟随录音大胆仿照唱歌曲。

二、教学建议

A.Look,drawandsay.

?借助嬉戏活动复习巩固本单元重点词句，同时也复习关于动物和颜色的词汇，初步培育学生综合语言运用实力。

1.热身活动

?老师带领学生唱第一课的歌谣，激励学生随着节奏拍手、做动作。

2.猜一猜，说一说

?老师将几种水果、动物、颜色的图片贴在黑板上，引导学生在老师贴卡片的同时说出相应的英文表达。

?让学生闭上眼睛，老师将其中的一种图片快速拿走后再让学生睁开眼睛视察，说说什么不见了。

?拿出水果、动物、颜色的图片，问学生：Doyoulike...?引导学生回答：Yes,Ido.或No,Idon’t.

3.选一选，说一说

(1)师生示范

?老师请一名学生拿着书到教室前面，先让学生把书翻到所学内容处，再把此页放在实物投影上，老师问：Doyoulikepears?学生来回答：Yes,Ido.或No,Idon’t.

?请这个学生在书上画兴奋或不兴奋的脸，表示自己是否喜爱。

?老师再请1-2名学生示范，帮助全体学生明白嬉戏规则。

(2)分组活动

?让学生两人一组活动。老师巡察指导。

Tip:这个活动尽量给学生比较足够的时间，让学生有更多支流的机会。为了增加趣味性，活动还可以在全班范围内开展。

4.评价

?评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。

B.Let’ssing

通过唱英文歌接着复习巩固本单元重点词句，并提高学习爱好。

1.看一看，说一说

?告知学生将学习一首有关苹果的歌曲。

?用教学挂图或用实物投影呈现多个红色、圆形、多汁苹果的图片，老师指着其中的一个苹果询问学生：Whatcanyousee?或Whatcolourisit?引导学生回答：Anapple.或Aredapple.等。老师可以用中文问问学生苹果是什么样的。依据学生的反馈，老师说出：It’sround.It’sjuicy.It’ssweet.并通过动作或图片帮助学生理解，但不必过多讲解。

2.听一听，唱一唱

?播放歌曲录音2-3遍，请学生听录音。第一遍学生只是仔细地听；其次遍或第三遍，激励学生在听的过程中举起卡片，如red或做动作，如round,sweet。

?老师带领学生逐句跟录音学唱歌谣。留意发音和节奏。

3.分组活动

?让学生以小组为单位一起练习歌曲。

?选几组上台演唱，向全班展示，并激励学生对其表现进行评价。

Tips:

?让学生整体学习、仿照歌曲。不过多地讲单词、句子。歌曲的文字不要求学生认读，学生能跟录音会唱即可。

?在学习时，老师可以激励实力较好的学生用其他水果词汇替代apple，编出新的歌曲。

4.评价

?评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。

备选活动

小调查

?老师告知学生要做一个调查，看看大家最喜爱什么水果。

?让四个学生带上水果头饰或者手里拿水果卡片，代表某种水果，站在教室前面，每种“水果”逐一向其他学生问，如I’mApple.Doyoulikeapples?

?其他学生分组回答：Yes,Ido.或No,Idon’t.

?带着水果头饰的小挚友听到后，就向前走一步，走步数越多的“水果”，越受欢迎。

?还可以分组进行活动，看看各组最喜爱的水果是什么。

【板书设计】

Unit6

【教学反思】