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高中数学概念理解的困境与解决策略论文

摘要：本文针对高中学生在数学概念理解上所面临的困境，分析了其原因，并提出了相应的解决策略。通过对两个主要问题的深入探讨，旨在为教师和学生提供实用的教学方法和建议，以提高学生对数学概念的理解和掌握。

关键词：高中数学；概念理解；困境；解决策略

一、问题的提出

（一）1.问题一：学生对数学概念理解不深刻

在高中数学学习中，许多学生对于数学概念的理解存在一定程度的困境。首先，学生在学习过程中往往只关注数学公式、定理的表面含义，而忽视了概念背后的数学思想和方法。例如，在函数学习过程中，学生可能只记住了一些基本的函数性质，但对其内在联系和推导过程缺乏深入了解。这种