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人教版《音乐》一年级下册全册教案1
一年级下册音乐教学安排
一、班级状况分析：
一年级大部分学生无论在生理还在心理上，都不同程
度地带有幼儿的特征。其思维以详细形象思维为主，抽象思
维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出新
奇、好动、好仿照的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激
烈、不够稳定，对详细的人和集体能够产生感情：对音乐艺
术，能够表现出开心的心情并产生美感。从意志力上看，他
们显露出肯定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品
质还比较薄弱的。
二、本期教学目标：
、激发和培育学生对音乐的爱好。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参与其他音乐表现
和即兴创建。
4、培育乐观的看法和友爱精神。
三、教学措施：
、以审美为核心，激发学生学习爱好。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过活动来感知、体验、创建音乐，发展想象力和
创建力。
四、教学进度：
第一单元
红灯停
绿灯行
4课时2（-3周）
其次单元
春天来了
6课时4（-6周）
第三单元
音乐中的动物
6课时7（-9周）
第四单元
五十六朵花
6课时（11T3周）
第五单元
我们多欢乐
4课时（14-15周）
第六单元
藏猫猫
4课时（16-17周）
第一单元红灯停绿灯行
教学要求：
进一步激发和培育学生对音乐的爱好，再演唱、朗读、
歌表演、嬉戏等各项活动中，为学生供应多方面的音乐感受,
培育学生宁静倾听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉,
并从中帮助学生了解和熟识小学行为规范，自觉遵守社会公
德。
教学重点与难点
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及专心歌颂
的实力，详细表现在能精确的休止和接唱，尤其是在领唱与
齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
如何由有声的唱过渡到“无声的”唱，从而达到培
育学生内心节奏的目的，以及在唱中与他人合作的实力。
教学打算
教具
1、图片“红灯牌”“绿灯牌”
2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
3、求日帝
4、节奏卡：
X
X
X
X|X
X
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XII
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X
ollX
X
X
XIXX
X
X
oI
第一课时
授课时间
教学内容
学唱《红眼晴绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教学目标
1、
学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、
了解小学生常见的行为规范。
3、
能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学过程
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做嬉戏。
1、
老师提问：同学们上学是采纳什么交通方式到学校的？
生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
2、
师：在城市的街道和马路上行走，应留意行人靠右，大
人带着，走人行横道，留
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