人教版语文 五年级上册 大单元备课教案 第一单元.pdf

五年级上册第一单元

我爱读书

【单元概述】

本组围绕“我爱读书”这一专题，安排了25篇文章，其中课文4篇，《新语文主题阅读》

文章8篇，《主题式·经典诵读》诗文13篇。学习本组文章，要把握主要内容，体会作者

的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习

一些读书的方法。围绕专题还安排了“口语交际”“习作”“回顾•拓展”等内容。学生通

过学习本组文章，更加喜欢读书，并善于从书中汲取营养。让我们养成爱好读书的习惯，

时刻与好书相伴。

【设计理念】

以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“单元主题”为线，以批注式阅读为重点，完

成25篇文章的阅读。在分享阅读的基础上，唤起学生对“我爱读书”这一主题的领悟与理

解，使学生学习一些读书方法

【教学内容】

1.人教课标版教材小学语文上册第一单元课文：《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天

下书为侣》《我的“长生果”》。

2.《新语文主题阅读》文章：《窃读记（节选）》《我的童年（节选）》《忆读书》《我的小

书橱》《钟楼•书》《童年读书（节选）》《小书迷（节选）》《名人书痴》。

3.《主题式·经典诵读》诗文：《我的书本去的地方》《观书（节选）》《读书》《白鹿洞

诗》《没有任何快艇像一本书》《读书》《四时读书乐（节选）》《题弟侄书堂（节选）》

《劝学》《阅读人生》《读书有所见作》《关于读书的名联》《劝学》。

【教学目标】

“一主”目标：

1.能正确读写“招牌、担忧、急切、惧怕、环境、知趣、光顾、倾盆大雨、毫不犹豫”

等词语。

2.正确流利地朗读课文，把握课文主要内容，学习作者通过动作和心理描写刻画人物。

3、学习一些读书方法。

“两翼”目标：

1.阅读《新语文主题阅读》8篇，《主题式·经典诵读》诗文13篇，背诵喜爱的经典诗文。

2.在批注式阅读中学习作者抓住人物的动作、心理活动等描写人物的方法，体会作者的

思想感情。

3、在批注式阅读中学习作者描述生活的方法。

【教学重点、难点】

感受作者对阅读的喜爱，培养读书的习惯，学习一些读书方法。体会作者叙述生活的

方法，并在习作中加以运用。

14课时教学设计流程

基本“一主”“两翼”

课时教学内容教学建议

目标目标

课型

第单元导读，《窃读单元认读课文阅读“两这两课时的文章感受独

一、记》《窃读记（节导读中的生翼”文特，滋味复杂《窃读

二课选）》《我的书本去字，领悟章，体会记》可抓住课文主要内

时的地方》《观书（节课文内作者对读容体会感悟作者的热

选）》容。书的热爱，对知识的渴望。其

爱，对知他文章可围绕“文章带

识的渴给你什么启示？”自主

望，积累阅读

好词佳

句。

第《小苗与大树的对以文①认读生阅读“两“以文带文”课主要是

三、话》《我的童年（节带文字翼”文学方法，促自读。在学

四课选）》《忆读书》《读章，培养习《小树与大树的对

时书（3）》《白鹿洞