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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

初三历史抽考质量分析_教学反思

九年级历史月考质量分析

一、测试目：

9年级第一轮复习结束，为检查复习情况，在4月26日进行了4月份月考，通过测

试查漏补缺。以便进行第二轮复习。

二、试卷结构

⑴。试卷内容比例：中国近代史占45％左右，现代史占55％左右。

⑵。试卷题型比例：客观性试题占40％，主观性试题占60％.

⑶。试卷难易程度比例：

试卷容易题、中等难度题、较难题比例6：3：1.下面我对9

三、数据统计分析

1.成绩分析：

参考人数：11、最高分：55、最低分：10、优秀率：27％、良好率：9％及

格率：46％、平均分：37.2

2.试题难易程度分析

本试卷题量适中，难易程度适中，所用时间适中，符合历史科考试标准，教材中图、

表知识和探研性问题，渗透到选择、材料分析和问答题中进行了考查。在注重考察历史

知识点同时，也注重考察了学生综合能力。

四、试卷分析

第一题选择题。本题得分率为80％左右，出错较多是第2小题，出错原因是分析能

力差。第5小题和第9小题。出错原因学生对于历史知识记忆能力差。

非选题中识图题得分率约为75％，出错较多是第14题。此题出错原因是学生缺乏

思维拓展能力差。

第三题是材料解析题，本题得分率较低，约为50％左右，造成失分重要原因是学生

表达能力差。对于题目理解存在问题。从答题情况看，多数同学都不能正确××误回答，

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

或是回答比较片面。以后应该加强学生这方面能力培养。

五、改进措施

1、优秀学生复习方法。

优秀学生复习方法就是要让学生在老师指导下自主复习，形成自觉复习、主动复习、

有效复习习惯。在复习过程中，以教材为基础，以基础训练及自主复习资料为复习阵地，

进行系统地复习，同时要求学生按照课程标准重点进行复习，提高复习效率。

2、强化学生考试意识。强化学生考试意识目在于让学生养成良好考试习惯。让学

生形成审题、作答、检查考试模试，消除考试紧张心理，充分利用好每一分钟。

3、作好考前心理辅导。考试前，上一堂考试辅导课，讲清考试一般要求、消除紧

张一般方法、应试一般方法、复习一般方法等。

4、加强对进步生教学培养。建立对进步生信心教育，让进步生明确考试目，激发

其考试兴趣，进而激发他们学习兴趣。

5、以活动促发展。在日常教学过程中，要多开展教学活动，如历史讨论课、历史

手抄报比赛、撰写历史调查报告、仿记者历史报道等，以激发学生学生兴趣，培养学生

分析问题、解决问题能力，提高历史教学有效性。一年级月考总结家长会发言稿初中语

文月考反思观课反思学习心得

知足者长乐，宁静以志远，淡泊以明志。这次参加骨干培训对教学评课议课有了新

认识，从一开始懵懵懂懂，到现在基本把握教师授课教学脉络，能基本对授课者在教学

中存在问题，进行中肯剖析。自认为还可以。但看过陈先生视频讲座之后。突然感到自

己像井底之蛙。实在是难登大雅之堂，真是惭愧。在他讲座中，我最感兴趣是他关于课

堂认识，及观课议课重点及准备。

在他报告中，他讲到：为了更充分地认识课堂，为观察课堂奠定基础，观课前说课

和讨论具有十分重要价值，与现有听课评课活动比较：